![\"\"](\"https:\/\/blog.unifr.ch\/create\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/12\/Screenshot-2024-12-20-at-12.16.47\u202fPM-scaled.jpg\")
<\/p>\nLa journ\u00e9e portes ouvertes annuelle \u00e0 la HEP|PH FR, organis\u00e9e sous l\u2019\u00e9gide de l\u2019UniFR en pr\u00e9vision de la fusion \u00e0 la rentr\u00e9e 2025, a r\u00e9uni pr\u00e8s de 200 participant.es. Cet \u00e9v\u00e9nement, accueillant des futur\u00b7es \u00e9tudiant\u00b7es \u00e0 la HEP|PH FR, a permis de d\u00e9couvrir la formation \u00e0 l\u2019enseignement primaire.<\/p>\n
Les deux membres du CRE\/ATE, Aous Karoui et Kostanca Cuko, ont apport\u00e9 un \u00e9clairage sur la mobilit\u00e9 acad\u00e9mique et la didactique de l’\u00e9ducation num\u00e9rique comme opportunit\u00e9 de transformation de l\u2019enseignement pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis soci\u00e9taux et p\u00e9dagogiques en scolarit\u00e9 obligatoire. Cette ann\u00e9e, un extrait du cours \u00ab Enseigner en int\u00e9grant les TIC \u00bb a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9, mettant en avant les opportunit\u00e9s p\u00e9dagogiques du num\u00e9rique en classe. Dr Aous Karoui, maitre d\u2019enseignement HEP|PH FR, a expliqu\u00e9 comment ces outils peuvent accro\u00eetre la motivation des \u00e9l\u00e8ves, diversifier les activit\u00e9s et am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9 pour les besoins sp\u00e9cifiques. Il a \u00e9galement soulign\u00e9 l\u2019importance de former des citoyen\u00b7nes num\u00e9riques responsables, capables de naviguer \u00e9thiquement dans un monde connect\u00e9.<\/p>\n
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La robotique scolaire a \u00e9t\u00e9 mise en avant comme exemple concret. Les Blue-Bots, utilis\u00e9s pour initier les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la programmation, permettent une approche progressive : d\u2019activit\u00e9s concr\u00e8tes et sans \u00e9cran vers une programmation visuelle plus avanc\u00e9e. Cette m\u00e9thode favorise une compr\u00e9hension graduelle des concepts informatiques en lien avec le quotidien des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Lors des questions, il a \u00e9t\u00e9 rappel\u00e9 que le num\u00e9rique est une aide pr\u00e9cieuse lorsqu\u2019il est utilis\u00e9 de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie et ma\u00eetris\u00e9e. Une bonne pr\u00e9paration est pr\u00e9conis\u00e9e pour \u00e9viter les distractions en classe, ainsi qu\u2019une alternance entre activit\u00e9s branch\u00e9es et d\u00e9branch\u00e9es pour limiter les possibles effets n\u00e9fastes des \u00e9crans. Int\u00e9gr\u00e9e au PER depuis deux ans, la didactique de l’\u00e9ducation num\u00e9rique est essentielle pour pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves aux enjeux \u00e9ducatifs, critiques et \u00e9thiques du monde digital. Ainsi, l\u2019\u00e9cole joue un r\u00f4le central dans la formation des citoyens de demain.<\/p>\n
En parall\u00e8le, Dr Kostanca Cuko, professeure associ\u00e9e et responsable du bureau de mobilit\u00e9, a pr\u00e9sent\u00e9 les opportunit\u00e9s de mobilit\u00e9 offertes aux \u00e9tudiant\u00b7es de la HEP|PH FR. Dans le domaine de l’enseignement sup\u00e9rieur, la mobilit\u00e9 est reconnue comme un excellent moyen de d\u00e9veloppement personnel et professionnel contribuant \u00e0 la coh\u00e9sion sociale et \u00e0 la promotion de l\u2019innovation en \u00e9ducation. En parfaite coh\u00e9rence avec l\u2019\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9, l\u2019articulation entre le num\u00e9rique et la mobilit\u00e9 contribue ainsi \u00e0 atteindre plusieurs objectifs \u00e9ducatifs f\u00e9d\u00e9raux notamment en ce qui concerne l\u2019internationalisation de la formation. De plus, le CRE\/ATE travaille actuellement \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une exp\u00e9rience de mobilit\u00e9 internationale depuis le campus d\u2019origine en collaboration avec l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al, Canada.<\/p>\n
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Les participant\u00b7es ont d\u00e9couvert les diff\u00e9rentes options de mobilit\u00e9s r\u00e9alisables au niveau national et international soutenues \u00e9galement par Movetia, l\u2019agence nationale de la promotion de la mobilit\u00e9 en Suisse. L\u2019exp\u00e9rience de mobilit\u00e9, facilit\u00e9e par une reconnaissance acad\u00e9mique compl\u00e8te du semestre effectu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, vise \u00e0 d\u00e9velopper un r\u00e9seau international et enrichir les pratiques p\u00e9dagogiques en d\u00e9couvrant d\u2019autres cultures et syst\u00e8mes \u00e9ducatifs.<\/p>\n
La pr\u00e9sentation s’est conclue avec des t\u00e9moignages inspirants d\u2019\u00e9tudiant\u00b7es et des partenariats en constante \u00e9volution.<\/p>\n
Auteurices : Kostanca Cuko et Aous Karoui<\/p>\n
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