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Susciter la participation des étudiant-e-s (notamment dans un grand groupe)

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Lors d’une séance de communauté de pratique organisée dans le cadre de la formation Did@cTIC, nous avons abordé la thématique de la participation des étudiant-e-s dans l’enseignement supérieur. Que ce soit pour un séminaire avec 20 étudiant-e-s ou dans un auditoire de 400 personnes, les enseignant-e-s universitaires se posent beaucoup de questions sur la manière de rendre les étudiant-e-s actifs et leurs enseignements interactifs.

Afin de préparer la séance, l’équipe d’animation avait réuni diverses ressources intéressantes:

  • un article en ligne de Marcel Lebrun “Des méthodes actives  pour une utilisation effective  des technologies”
  • le blog d’Amaury Daele, qui propose une réflexion et des ressources sur divers sujets liés à la pédagogie universitaire, dont l’enseignement à un grand groupe (ici et )
  • un dossier très complet avec de nombreuses pistes et exemples de méthodes interactives à utiliser avec des grands groupes

Nous avons proposé aux participant-e-s à la séance de réfléchir sur 3 aspects clés de la thématique:

  • les objectifs poursuivis: pourquoi souhaite-t-on que les étudiant-e-s participent?
  • les techniques d’animation: comment susciter cette participation?
  • les méthodes de mise en commun: comment tirer parti de la participation des étudiant-e-s?

Un précédent groupe de communauté de pratique avait déjà travaillé sur la même thématique. Les résultats de la mise en commun des idées discutées en petits groupes se présente sous forme de tableau:

Informal Research Group – Rencontres Jeunes Chercheurs – ForscherInnen-Treffen

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Depuis leur conception à l’automne 2009, les Rencontres Jeunes Chercheurs permettent à de jeunes chercheur-e-s en langues et linguistique de communiquer sur leurs travaux en cours dans un cadre informel et sans jugement. Le groupe, à l’origine créé à l’Université bilingue de Fribourg/Freiburg (Suisse), compte aujourd’hui près de 70 membres de 15 Universités et Hautes Ecoles suisses et européennes. Les langues d’interaction sont le français, l’anglais et l’allemand. Les membres du groupe ont l’opportunité de participer à des rencontres mensuelles et d’appartenir à une liste de distribution contributive.

Site internet: http://fns.unifr.ch/informalresearchgroup/fr

Contacts: Amelia Lambelet, amelia.lambelet@unifr.ch et Tisa Rétfalvi-Schaer, tisa.retfalvi-schaer@unifr.ch

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Seit seiner Gründung im Herbst 2009 ermöglicht es das ForscherInnen-Treffen jungen Forscherinnen und Forschern im Bereich Sprachen und Sprachwissenschaft, sich mit anderen Interessierten in einem informellen und wertungsfreien Rahmen über ihre Forschungsarbeit auszutauschen. Die Gruppe wurde ursprünglich an der zweisprachigen Universität Fribourg/Freiburg (Schweiz) gegründet und zählt heute fast 70 Mitglieder von 15 verschiedenen Universitäten und Hochschulen in Europa. Die Kommunikation erfolgt in Deutsch, Englisch und Französisch. Die Mitglieder können an monatlichen persönlichen Treffen teilnehmen und sich in eine Mailing-Liste eintragen.

Homepage: http://fns.unifr.ch/informalresearchgroup/de

Kontakte: Amelia Lambelet, amelia.lambelet@unifr.ch und Tisa Rétfalvi-Schaer, tisa.retfalvi-schaer@unifr.ch

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Since its inception in Fall 2009, the Informal Research Group has been bringing together novice researchers to share their research with others active in language- and linguistics-related disciplines, in an informal and non-judgemental setting.  The group, based out of the bilingual University of Fribourg/Freiburg in Switzerland, currently has almost 70 members from 15 different institutions in Europe and elsewhere.  Communication is in English, French, and German. Members of the group are able to attend face-to-face monthly gatherings and to belong to an online discussion list.

Website:  http://fns.unifr.ch/informalresearchgroup/en

Contacts: Amelia Lambelet, amelia.lambelet@unifr.ch and Tisa Rétfalvi-Schaer, tisa.retfalvi-schaer@unifr.

Arbeitsgruppe Physikalische Praktika (AGPP)

AGPP

Die Arbeitsgruppe Physikalische Praktika (AGPP) dient in erster Linie dem Erfahrungsaustausch zwischen allen, die mit der Planung, inhaltlichen Konzeption sowie der Organisation und Durchführung der diversen Physikpraktika an Universitäten und Fachhochschulen beschäftigt sind.

Die wichtigsten Aktivitäten der AGPP sind:

BSQF 2011: Rencontre des conseillers et conseillères pédagogiques francophones de l’enseignement supérieur

BSQF2011

Le BSQF (Belgique, Suisse, Québec, France)  est la rencontre internationale bisannuelle des conseillers et conseillères pédagogiques francophones de l’enseignement supérieur. Sa vocation est de permettre l’échange de pratiques et la réflexion à propos du conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur et de la pédagogie universitaire en général.

La prochaine édition du BSQF aura lieu à Leysin (Suisse), du 10 au 14 octobre 2011. Le thème sera le suivant: “Quelle est la portée de nos actions de conseillers et conseillères pédagogiques?”.

Les pré-inscriptions sont ouvertes jusqu’au 31 mars 2011 (places limitées!).

Informations et pré-inscriptions:
http://bsqf2011.univ-lyon1.fr/

Le comité organisateur regroupe des conseillers et conseillères pédagogiques de diverses institutions romandes: Hervé Barras (HES-SO), Amaury Daele (UNIL), Marie Lambert (UNIFR), Paola Ricciardi (HEP-VD), Jean-Moïse Rochat (UNIL), Mallory Schaub (UNIGE) et Nadine Stainier (EPFL).

Erudix, un wiki collaboratif de partage de documents éducatifs

Erudix est un nouveau service qui permet d’ouvrir des wiki et de les éditer à plusieurs. On notera la possibilité d’importer des documents Word, Excel, Powerpoint, Adobe PDF et documents texte. Un export est également prévu. Le tout est gratuit et semble très facile d’usage. Si vous utilisez Moodle pour vos cours, vous avez déjà la possibilité de créer des wiki. Cela ne vous empêche pas d’utiliser d’autres types de wiki comme Erudix, plus évolué, que vous intégrerez sans autre à Moodle en créant un lien dans un de vos cours pointant vers l’adresse web de votre wiki Erudix.

Pour ceux qui ne savent pas ce qu’est un wiki, consultez ce qu’en dit Wikipédia ou regardez cette vidéo.