Tag Archives: didactique

Nouveautés sur le site de l’Association de Recherche en Didactique de l’Histoire et des Sciences Sociales (AIRDHSS)

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Cette association, dont le siège est à l’Université de Fribourg (prof. Pierre-Philippe Bugnard, secrétaire), vient de mettre en ligne la liste de ses 70 premiers membres ainsi que le programme et le livret de son colloque inaugural organisé à l’Université La Sapienza de Rome du 3 au 5 septembre prochains.

irahsse.org/fr

Appel à communication – Call for papers: Association Internationale de Recherche en Didactique de l’Histoire et des Sciences Sociales (AIRDHSS)

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La première Conférence de l’Association Internationale de Recherche en Didactique de l’Histoire et des Sciences Sociales (AIRDHSS) se tiendra à Rome, Sapienza Università di Roma, du 1er au 3 septembre  2012. La thématique sera “Histoire et sciences sociales enseignées: réalisations et perspectives “.

Soumission des propositions (en français ou en anglais): jusqu’au 15 septembre 2011 à l’adresse tkabbour@ppp.uoa.gr

appel-a-communication-conference-rome-2012.doc

call-for-papers-conference-rome-2012.doc

Offre d’emploi: professeur-e spécialisé-e – Fachdozent/in (100%)

photo credit: desi.italy sous licence CC

La Haute Ecole pédagogique fribourgeoise met au concours le poste suivant: professeur-e spécialisé-e en didactique des sciences (100 %)

description du poste (PDF)

Date limite de réception des offres : 14 janvier 2011

Die Pädagogische Hochschule Freiburg schreibt die Stelle als Fachdozentin/Fachdozent Didaktik der Naturwissenschaften (100 %) zur Bewerbung aus.

Stellenausschreibung (PDF)

Bewerbungsfrist : 14. Januar 2011

Programme automne 2010 des ateliers RCFE

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Le RCFE (Réseau romand de conseil, formation et évaluation qui regroupe toutes les universités de Suisse romande et l’EPFL) vous présente son programme d’ateliers pour le semestre d’automne 2010.

Le descriptif de chaque atelier indique notamment la date, le lieu de formation et la procédure d’inscription. Les cours sont proposés en français ou en anglais.

En plus de l’offre de formation en pédagogie universitaire (20 jours ou demi-jours), un atelier spécifique est proposé aux doctorant-e-s sous le titre “Préparer sa défense et sa soutenance de thèse” (4 fois en français et 1 fois en anglais).

Bonne formation!

Début de la formation Did@cTIC 2010-2011 – Anfang der Did@cTIC-Ausbildung 2010-2011

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Découvrez les modules 2010 de la formation Did@cTIC – Entdeckt die Module 2010 der Did@cTIC-Ausbildung:

Trois filières sont proposées Folgende Ausbildungswege werden angeboten:

  • un diplôme de 30 ECTS (en français ou bilingue français-allemand) – ein Diplom mit 30 ECTS (französisch oder zweisprachig französisch-deutsch)
  • un certificat de 15 ECTS (en français, en allemand ou bilingue français-allemand) – ein Zertifikat mit 15 ECTS (deutsch, französisch oder zweisprachig deutsch-französisch)
  • un parcours “à la carte” (modules crédités entre 1 et 3 ECTS; en français ou en allemand en fonction des modules) – Teilnahme “à la carte” ( 1 bis 3 ECTS; je nach Modul deutsch oder französisch)

Renseignements Informationen: http://www.unifr.ch/didactic/ ou didactic@unifr.ch ou 026 300 7551
InscriptionsAnmeldungen: http://www.unifr.ch/didactic/fr/formation/inscription (délai – Frist: 20.08.2010)

Brochure Did@cTIC 2010-2011 – Did@cTIC-Broschüre 2010-2011

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La nouvelle brochure présentant les principales informations relatives à la formation Did@cTIC pour l’année académique 2010-2011 est maintenant disponible sur notre site web: http://www.unifr.ch/didactic/.

Nous restons à votre disposition pour toute question (didactic@unifr.ch ou 026 300 7551) et espérons pouvoir vous compter parmis notre prochaine volée de participant-e-s Did@cTIC!

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Sie finden die neue Broschüre mit den wichtigsten Informationen zur Did@cTIC-Ausbildung für das akademische Jahr 2010-2011 auf unserer Webseite: http://www.unifr.ch/didactic/de.

Für weitere Auskünfte stehen wir jederzeit gerne zur Verfügung (didactic@unifr.ch oder 026 300 7551). Wir freuen uns darauf, Sie zu denTeilnehmenden des nächsten Did@cTIC-Jahrganges zählen zu dürfen!

Séance d’information Did@cTIC – Informationsveranstaltung Did@cTIC

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Vous êtes enseignant-e ou professeur-e à l’Université ou dans une HES et intéressé-e à acquérir des compétences professionnelles au niveau de l’enseignement supérieur?

Alors venez nombreuses et nombreux à la séance d’information organisée par le Centre de Didactique Universitaire de Fribourg. Nous y présenterons notre offre de formation et d’accompagnement des enseignant-e-s et des professeur-e-s. Pour davantage de précisions, n’hésitez pas à consulter notre site internet.

La séance d’information aura lieu

  • le jeudi 10 juin 2010
  • dès 17h15
  • en salle E130 (Université de Fribourg, bâtiment Pérolles II, Bd de Pérolles 90).

Renseignements: didactic[at]unifr.ch ou 026 300 7551

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Sie sind Lehrperson oder ProfessorIn an der Universität oder an einer Fachhochschule und interessiert daran, Ihre Kompetenzen in der Hochschullehre weiterzuentwickeln?

Wir laden Sie herzlich zur Informationsveranstaltung des Zentrums für Hochschuldidaktik der Universität Freiburg ein. Dort stellen wir Ihnen unsere Ausbildungs- und Beratungsangebote für Lehrpersonen und ProfessorInnen vor. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Webseite.

Die Informationsveranstaltung findet statt

  • am Donnerstag, 10. Juni 2010
  • ab 17:15
  • im Raum E130 (Universität Fribourg, Gebäude Pérolles II, Bd de Pérolles 90).

Informationen: didactic[at]unifr.ch oder 026 300 7551

Présentations de travaux de fin d’études Did@cTIC

 

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Ayant achevé avec succès leur parcours, huit participant-e-s à la formation Did@cTIC présenteront prochainement leur travail de fin d’étude

programme des présentations

N’hésitez pas à venir les écouter!

Renseignements: didactic[at]unifr.ch ou 026 300 7551

Analyser sa pratique d’enseignement: une expérience enrichissante

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Dans le cadre de notre formation en pédagogie universitaire (formation Did@cTIC), nous proposons un module intitulé “Travail sur sa pratique”. Une partie de ce module consiste en l’analyse de situations d’enseignement concrètes. Le choix est alors offert aux participant-e-s entre deux activités:

La synthèse des compte-rendus écrits par les participant-e-s montre que l’activité proposée a été très appréciée et qu’elle a suscité de nombreux apprentissages (voir synthèse complète ci-dessous).

Voici quelques exemples de points positifs relevés en tant que personne observée

  • recevoir un regard externe sur des éléments qu’on ne peut pas forcément percevoir soi-même (difficile de voir “dans le feu de l’action” où se situent les failles)
  • la mise en évidence des aspects positifs et des points à améliorer
  • pouvoir prendre du recul et discuter certaines problématiques, faire le point sur sa pratique

et en tant qu’observateur/trice

  • découvrir une autre manière de donner un enseignement proche du sien, l’observation faisant écho à sa propre pratique
  • changer de point de vue: on n’est plus considéré-e comme un-e étudiant-e, mais comme enseignant-e et collègue à part entière

Les apprentissages relevés par les participant-e-s sont nombreux et variés, p. ex: organiser les interventions des étudiant-e-s lors d’un séminaire ou d’une séance d’exercices, gérer son stress, améliorer sa communication verbale et non verbale, susciter et soutenir la motivation des étudiant-e-s, utiliser de manière appropriée les supports techniques à sa disposition, accompagner les étudiant-e-s dans leur apprentissage, etc.

Stellenangebot: Fachstelle Hochschuldidaktik

photo credit: desi.italy sous licence CC

Per 1. September 2010 oder nach Vereinbarung sucht die Hochschule Luzern eine Persönlichkeit für die Fachstelle Hochschuldidaktik 50-60%.

Stellenausschreibung (PDF)

Auskünfte: Marc Horisberger, Leiter Fachstelle Hochschuldidaktik, marc.horisberger@hslu.ch; www.didaktik.hslu.ch

Bewerbungen: bis 15. Juni 2010 an folgende Adresse: Hochschule Luzern – Wirtschaft, Human Resources, Claudia Weber, Zentralstrasse 9, Postfach 2940, 6002 Luzern