Tag Archives: qualite

Conférence sur le thème de l’excellence dans l’enseignement supérieur et remise des diplômes et certificats de la formation Did@cTIC

affiche-didactic

A l’issue d’un parcours de formation riche en apprentissages, plusieurs participant-e-s à la formation Did@cTIC de l’Université de Fribourg ont présenté avec succès leur travail de fin d’étude durant l’année 2014.

Nous avons le plaisir de vous annoncer la prochaine remise des diplômes et certificats qui aura lieu le mercredi 5 novembre 2014 en salle C130 (Université de Fribourg, Bd de Pérolles 90, Bâtiment Pérolles II). Le programme sera le suivant:

  • 17h30: conférence du Prof. Jean-Marie De Ketele de l’Université catholique de Louvain sur le thème “Quelle forme d’excellence pour nos universités?” (lire le descriptif)
  • 18h30: partie officielle de remise des certificats et diplômes Did@cTIC
  • 18h45: apéritif

Nous vous attendons nombreux pour découvrir les réflexions proposées au sujet de l’excellence dans l’enseignement supérieur et féliciter les lauréat-e-s de la formation Did@cTIC!

 —–

Mehrere Teilnehmenden an der Did@cTIC-Ausbildung der Universität Freiburg haben Ihre Abschlussarbeit während dem Jahr 2014 erfolgreich verteidigt.

Es freut uns, die zukünftige Verleihung der Diplome und Zertifikate ankündigen zu dürfen. Sie findet am Mittwoch, den 5. November 2014 im Raum C130 (Universität Freiburg, Bd de Pérolles 90, Gebäude Pérolles II) statt. Das Programm sieht wie folgt aus:

  • 17.30 Uhr: conférence du Prof. Jean-Marie De Ketele de l’Université catholique de Louvain sur le thème “Quelle forme d’excellence pour nos universités?” (lire le descriptif)
  • 18.30 Uhr: offizielle Verleihung der Did@cTIC-Diplome und -Zertifikate
  • 18.45 Uhr: Aperitif

Kommen Sie vorbei!

Annonce d`un colloque national / Ankündigung einer nationalen Tagung

Colloque national: La perspective “genre” dans l`enseignement supérieur et l`évaluation de l`enseignement Ce colloque national bilingue (fr, de) met en réseau des personnes responsables des domaines de la gestion qualité, de la pédagogie universitaire et de l’égalité des chances dans les hautes écoles suisses.

Le colloque a pour objectif de présenter les résultats de différents projets situés à l’interface entre les trois domaines, et de les discuter à l’aide d’un cadre référentiel commun. Il s’agit également de formuler des recommandations pour les acteurs et actrices  clé dans les universités, susceptibles de favoriser durablement un enseignement de qualité, sensible au genre.

Vous trouvez plus d`information et le programme sur le site web du projet e-qual.

—–

Nationale Tagung: Genderaspekte in der Hochschullehre und in der Lehrevaluation

Diese zweisprachige (de, fr) nationale Tagung richtet sich an Verantwortliche und Interessierte in den Bereichen Hochschuldidaktik, Qualitätsentwicklung und Gleichstellung an den Schweizer Hochschulen und Fachhochschulen.

Ziel der Veranstaltung ist es, bisherige Ergebnisse aus Projekten an der Schnittstelle der drei Bereiche zu präsentieren und in einem gemeinsamen Referenzrahmen zu analysieren. Zudem werden Empfehlungen an alle beteiligten Ebenen erarbeitet, um eine qualitativ hochstehende, genderreflektierte Lehre strukturell und nachhaltig zu fördern.

Mehr Informationen und das Tagungsprogramm finden Sie auf der Webseite des Projektes equal.

Manuel qualité pour la e-formation dans l’enseignement supérieur

 schema_manuelqualiteenssup

L’association européenne des universités d’enseignement à distance (EADTU) est la principale association en Europe pour l’apprentissage à distance, permanent ouvert et flexible, dans l’enseignement supérieur. Elle a développé récemment un manuel qualité spécifique pour la e-formation dans l’enseignement supérieur qui se trouve à cette adresse.

“Ce manuel traite essentiellement de l’assurance qualité pour la e-formation dans l’enseignement supérieur. Il est le principal aboutissement de deux années d’étude pour le projet E-xcellence, entrepris sous le parrainage de l’EADTU impliquant une équipe d’experts de douze institutions européennes concernées par le développement de la e-formation. […] ce manuel ne peut être considéré comme un guide exhaustif sur les procédures d’assurance qualité. […] Ce manuel est un outil supplémentaire qui peut être utilisé en complément des procédures d’assurance qualité, afin d’évaluer spécifiquement les développements de la e-formation.” (source: introduction au manuel)

E-qual auf der Tagung “Gender als Indikator für gute Lehre”

Das Projekt e-qual war am 24.10.2008 bei der Tagung «Gender als Indikator für gute Lehre» am Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung der Universität Duisburg-Essen vertreten. Mit dem Projektziel, Kriterien für gender-gerechte Lehre zu entwickeln und in den Qualitätssicherungsprozess der Universität Freiburg einzuspeisen, lag e-qual genau im Fokus des Tagungsthemas. Konkret war das Projekt mit einem Posterbeitrag vertreten, in dem erste Ergebnisse des Projektes vorgestellt wurden…

Hier geht’s zum Poster.

Danke an alle diesjährigen Teilnehmer und Teilnehmerinnen der Basismodule von Did@cTIC, die unseren Fragebogen ausgefüllt und die teilnehmende Beobachtung ermöglicht haben!

Le projet e-qual a été présenté le 24.10.2008 au congrès «Gender als Indikator für gute Lehre» qui était organisé par le centre du développement de l’université et de la qualité de l’Université de Duisburg-Essen. Comme le projet e-qual vise à définir des critères d’enseignement équitables et à les intégrer au niveau du développement qualité de l’Université de Fribourg, il correspondait pleinement au thème du congrès. Concrètement, nous avons présenté le projet par un poster contenant les premiers résultats de recherche…

Vous trouverez ici le poster présenté.

Merci aux participant-e-s des modules de base Did@cTIC de cette année qui ont rempli notre questionnaire et rendu possible l’observation!

De la sensibilité au genre dans les textes

(wo)man

Source: document UNESCO “Pour l’égalité des sexes dans le langage”

Version française

Avez-vous déjà remarqué le nombre de textes, officiels ou non, qui ne tiennent aucun compte du langage épicène?!?

Vous vous demandez ce qu’est le langage épicène? Et bien, il s’agit tout simplement d’assurer l’égalité des sexes dans le langage. Par exemple, en écrivant “les enseignant-e-s” ou “le corps enseignant”, on tient compte à la fois des sujets féminins et masculins. Concrètement, quelques règles simples proposées par l’Unil permettent de rédiger aisément des textes de façon épicène, sans pour autant tomber dans la revendication féministe 😉 L’UNESCO a d’ailleurs publié en 1999 un document plus complet intitulé “Pour l’égalité des sexes dans le langage“.

Si nous attirons aujourd’hui votre attention sur cette problématique, c’est que notre équipe y a été sensibilisée par le nouveau projet de recherche que le Centre de Didactique Universitaire mène en collaboration avec le Service de l’Egalité. Il s’agit du projet e-qual – enseignement, genre, qualité, qui s’intéresse notamment à la question de l’enseignement sensible au genre. Dans cette perspective, le fait de tenir compte du langage épicène représente un premier pas important.

Deutsche Version

Im universitären Alltag treffen wir immer wieder auf Texte, die nicht beide Geschlechter miteinbeziehen.

Wie formuliert man geschlechtsneutral? Es geht darum, beide Geschlechter in Texten und Sprache gleich zu behandeln. Zum Beispiel mit Formulierungen wie “Studenten und Studentinnen” oder “alle Studierenden”, von denen sich Männer und Frauen gleichermassen angesprochen fühlen. Die deutsche UNESCO-Kommission hat Richtlinien zum geschlechtsneutralen Sprachgebrauch mit zahlreichen Beispielen herausgegeben. Es dient als praktischer Ratgeber, ohne in feministische Kontroversen einzusteigen 😉 (Es gibt zudem einen Ratgeber für englisch und französisch.)

Dass wir auf diesen Aspekt aufmerksam machen, kommt nicht von ungefähr. Das neue Projekt e-qual Unterricht, Gender, Qualität, welches gemeinsam vom Zentrum für Hochschuldidaktik und dem Gleichstellungsbüro initiiert wurde, hat uns für das Thema sensibilisiert und gezeigt, dass Gleichbehandlung noch nicht selbstverständlich ist. Im Projekt beschäftigen wir uns mit geschlechtssensibler Didaktik und Lehre. Geschlechtsneutrale Sprache ist dazu schon ein erster Schritt…

Site du congrès de l’AIPU 2008

Le site du congrès de l’AIPU 2008 est ouvert pour l’appel à communications !

Les inscriptions ne seront possibles qu’à partir du 15 novembre, mais vous pouvez d’ores et déjà recueillir un maximum d’informations sur le site : présentation du congrès, thèmes principaux, pré-programme, programme culturel, conditions et tarifs d’inscription, dates importantes, contacts.

N’hésitez pas à le visiter!