Informations générales
Auteur : Olivier Dupin
Illustrateur : Emilie Graebling
Maison d’édition : Circonflexe
Date de parution : 12/04/2022
Âge conseillé / degrés : 3-9 ans / 1-4H
Résumé du livre
Arthur, un jeune garçon, se réveille comme chaque matin pour se préparer à aller à l’école. Aujourd’hui est un jour particulier : avec sa classe, ils partent en sortie scolaire au zoo. L’excitation est à son comble, mais un problème surgit au moment où Arthur doit préparer son sac. Le sac à dos qu’il avait prévu d’emporter a été prêté à son cousin, et il n’en a pas d’autre sous la main ! C’est alors que sa petite sœur intervient pour lui proposer son propre sac à dos… un sac de couleur rose. Face à l’urgence, Arthur n’a pas vraiment le choix et accepte ce sac. Cette journée ne manquera pas de surprise et de leçon.
Pourquoi ai-je choisi ce livre ?
Je suis tombée sur ce livre tout à fait par hasard lors d’un cours à l’école. Ce qui a immédiatement capté mon attention, c’est sa couverture. On y voit un petit garçon portant un sac à dos rose, une image qui bouscule les conventions et interpelle. Le simple visuel de cette couverture m’a donné envie d’en savoir plus, et le titre a confirmé mon intuition : ce livre aborde la thématique des stéréotypes de genre et de couleur.
Depuis des années, les codes culturels associent le rose aux filles et le bleu aux garçons. En brisant ces clichés dès la première page, le livre suscite une réflexion importante. J’ai choisi de parler de ce livre, car il véhicule un message essentiel. Il aide les lecteurs à comprendre que ces stéréotypes, bien que présents dans notre quotidien, ne devraient pas limiter nos choix ou définir nos identités.
Ce livre a été un véritable coup de cœur, notamment en raison de son retournement de situation inattendu. Ce genre de récit permet aux lecteurs, surtout les plus jeunes, d’aborder des sujets complexes comme les stéréotypes de manière ludique. Par ailleurs, je trouve que ce type d’histoire est particulièrement adapté pour être lu en classe, car il encourage les discussions et permet de sensibiliser les élèves à des problématiques de notre quotidien. En offrant un support accessible, ce livre invite les enfants à réfléchir sur l’égalité et l’acceptation des différences.
Mon objectif est de faire connaître ce livre afin que les enseignants puissent l’utiliser comme outil pédagogique. Il permet d’aborder des thèmes essentiels : l’égalité des genres, la liberté d’expression et l’importance de dépasser les apparences. Il montre aussi que les tâches ménagères ou les responsabilités professionnelles ne sont pas l’attribution d’un seul genre. Ce sont des valeurs fondamentales à transmettre dès le plus jeune âge.
Regard critique de l’ouvrage
Au début de ma lecture, j’ai été quelque peu dérangée par la manière dont certains stéréotypes étaient mis en avant. Par exemple, l’idée que la maman s’occupe exclusivement des tâches ménagères pendant que le papa travaille, ou encore que le rose soit considéré comme une couleur « réservée » aux filles. Ces clichés m’ont donné envie d’arrêter de lire. Cependant, j’ai décidé de continuer, et j’ai été agréablement surprise.
Sans trop en dévoiler, je peux dire que le développement de l’histoire prend un tournant inattendu qui m’a profondément touchée. Le dénouement est à la fois original et porteur de sens. Ce livre réussit à transformer des préjugés en leçons de vie, ce qui est une véritable force.
L’histoire est racontée avec simplicité, ce qui la rend accessible à un jeune public. Les phrases sont courtes et claires, le vocabulaire est parfaitement adapté et le texte ne surcharge pas les pages. Les illustrations, quant à elles, occupent une place centrale : elles sont colorées et aident à comprendre le récit même sans lire le texte.
Léa Hayoz 1.6F
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