Auteure : Séverine Vidal
Illustrateure : Marie Leghima
Éditeur : milan Eds
Date de Parution : 2021
Âge conseillé/ degrés : 2, 3,4 et 5H
Critiques :
Et si, pour vivre avec, il fallait juste l’apprivoiser ?
Dans ce livre de Séverine Vidal, une auteure française, le lecteur découvre la timidité, ce sentiment que l’on peut ressentir parfois lorsqu’on se retrouve au centre de l’attention.
En tant que lectrice, j’ai particulièrement été sensible à la manière dont l’autrice aborde la timidité. Si je lui laisse la moindre place, elle me devance et m’envahit aussitôt. Cette lecture invite à une réflexion personne sur la manière d’apprivoiser la timidité dans différentes situations. Pour un enseignant, ce livre me semble très intéressant, car beaucoup d’enfants souffrent de timidité ; la comprendre et réaliser qu’on n’est pas seul à la ressentir me semble essentiel. Surtout quand on est jeune, connaître nos émotions et pourquoi on la ressent me paraît très important. Le livre peut également aider les élèves timides à reprendre confiance en eux. En effet, ils pourront alors se rendre compte que la timidité n’est pas un défaut, mais un sentiment universel que chacun peut apprivoiser.
L’auteur raconte l’histoire du point de vue de la petite fille, avec des mots simples, afin que la compréhension pour chaque enfant soit facilitée. Il est rédigé à la première personne du singulier, ce qui favorise l’identification.
Les illustrations, imaginées par Marie Leghima, sont simples, avec une mise en page qui joue avec les diverses situations que la petite fille rencontre tout au long du livre. Quand la timidité surgit, les couleurs deviennent intenses et envahissent toute la page. Alors que quand la fille reprend confiance, les teintes s’adoucissent et de petites fleurs apparaissent, symbolisant l’apaisement.
La représentation de la timidité comme une petite boule de poil noire, avec des petites cornes, qui s’agrippe, illustre d’une façon inoffensive ce sentiment qui nous ronge. De ce fait, on se sent capable de la combattre et de pouvoir l’apprivoiser dans la vie de tous les jours.
Tandis que la petite fille, évoquée d’une manière tendre, permet aux lecteurs de s’identifier à elle plus facilement. En effet, elle représente un enfant typique, qui vit des situations évoquantes pour chaque enfant. Elle évolue au fil du récit jusqu’à ce qu’elle décide qu’elle ne veut plus vivre avec cette timidité. Au début, on peut s’apercevoir que la petite fille ressent de la peur, de l’inquiétude. Puis, elle a un déclic et décide de ne plus se laisser faire, laissant place à une fille qui prend conscience de ses valeurs.
À la fin du livre, la petite fille apprivoise la timidité. Cette finalité prend tout son sens pour l’élève. Le fait de se rendre compte que la timidité peut être contrôlée donne à chaque enfant l’envie de ne pas se laisser dominer par elle et de vouloir s’habituer à vivre avec en apprenant à se contrôler.
En conclusion, ce livre constitue un véritable outil pédagogique pour que les élèves puissent comprendre et apprivoiser la timidité, favorisant la confiance en soi et la gestion de ses émotions dès le plus jeune âge.
Céline Bard, 1.3F
Commentaires