- Titre : L’ours qui voulait dévorer les livres
- Autrice : Nathalie Lescaille
- Illustratrice : Cécile Hudrisier
- Maison d’édition : Gründ
- Date de parution : 9 octobre 2025
- Âge conseillé / degrés : 3 à 6 ans – 1-2-3-4H
Pourquoi j’ai pris ce livre et pas un autre ?
Le format du livre m’a intrigué : le livre contient 5 petits livres à l’intérieur que l’Ours, le personnage principal, lit.
L’ours, qui « ne pensait qu’à la chasse » et qui « ne faisait que manger et boire », comme il le dit dans sa lettre à Oursonne, découvre le goût de la lecture grâce à sa curiosité et à l’ouverture de la bibliothèque. Les cinq petits livres abordent différents genres : le savoir-être, l’histoire pour enfants, le documentaire, le théâtre, ainsi qu’une poésie écrite par Ours lui-même.
C’est une bonne manière de présenter différents genres de livres aux enfants, qui les découvrent en même temps que le personnage principal.
On retrouve également la lecture partagée dans la partie où Ours lit une histoire de pirates à des enfants : cette scène peut représenter l’enseignant.e qui lit des livres aux élèves.
Le livre permet ainsi de parcourir différents genres et différentes manières de lire, de façon ludique, avec un vocabulaire riche et varié.
J’ai beaucoup apprécié ce livre, car il raconte une histoire de manière ludique et originale surtout avec l’intégration de plusieurs petits livres à l’intérieur de l’ouvrage qui rend la découverte encore plus intéressante et immersive comme si on se mettait à la place du personnage principal. Les illustrations de Cécile Hudrissier représentent les personnages, les lieux et les accessoires avec un trait doux et adorable, ce qui renforce le plaisir de lire.
Le personnage principal traverse un développement personnel, notamment après la lecture du livre « L’art des bonnes manières en trois leçons », ainsi lors d’une lecture partagée en classe cet élément serait intéressant à souligner, car il montre l’impact de la lecture sur le comportement et la réflexion du personnage. À la suite de cette lecture, il serait pertinent de proposer une différenciation des livres présents dans la bibliothèque de la classe.
Si j’ai une classe de cycle 1, je choisirais de proposer des livres interactifs comme celui-ci, afin de susciter le goût de la lecture chez les élèves et de renforcer leur intérêt pour les livres dès le plus jeune âge.
Zeynep Özlem Sönmez 1.1F
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