{"id":1027,"date":"2022-01-17T14:11:39","date_gmt":"2022-01-17T13:11:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=1027"},"modified":"2022-01-19T18:25:24","modified_gmt":"2022-01-19T17:25:24","slug":"le-geant-la-fillette-et-le-dictionnaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2022\/01\/17\/le-geant-la-fillette-et-le-dictionnaire\/","title":{"rendered":"Le g\u00e9ant, la fillette et le dictionnaire"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_1028\" aria-describedby=\"caption-attachment-1028\" style=\"width: 401px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2022\/01\/9782211231909-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1028\" src=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2022\/01\/9782211231909-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"401\" height=\"568\" srcset=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-scaled.jpg 1805w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-768x1089.jpg 768w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-1083x1536.jpg 1083w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-1444x2048.jpg 1444w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-141x200.jpg 141w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-282x400.jpg 282w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/9782211231909-564x800.jpg 564w\" sizes=\"auto, (max-width: 401px) 100vw, 401px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-1028\" class=\"wp-caption-text\">https:\/\/www.ecoledesloisirs.fr\/livre\/geant-fillette-dictionnaire<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Titre :<\/strong> Le g\u00e9ant, la fillette et le dictionnaire<\/p>\n<p><strong>Auteur\u00a0:<\/strong> Jean Leroy<\/p>\n<p><strong>Illustrateur\u00a0:<\/strong> St\u00e9phane Poulin<\/p>\n<p><strong>Maison d\u2019\u00e9dition\u00a0:<\/strong> \u00e9cole des loisirs<\/p>\n<p><strong>Date de parution\u00a0:<\/strong> 2018<\/p>\n<p><strong>\u00c2ge conseill\u00e9\u00a0:<\/strong> 3-4H<\/p>\n<p><strong>Bref r\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/strong><\/p>\n<p>C\u2019est l\u2019histoire d\u2019un g\u00e9ant ayant trouv\u00e9 un dictionnaire. Il regarde alors la d\u00e9finition du mot g\u00e9ant et constate que ces derniers mangent des enfants. L&rsquo;ogre d\u00e9cide de partir \u00e0 la recherche d\u2019un enfant pour faire une soupe avec. Il rencontre alors une petite fille dans la for\u00eat qui se laisse capturer. Au fur et \u00e0 mesure de l\u2019histoire le g\u00e9ant trouve des complications pour la manger puis d\u00e9cide de ne pas le faire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ma critique\u00a0:<\/strong><\/p>\n<p>Ce livre m\u2019a interpell\u00e9 plus que les autres les autres qui se trouvaient dans la biblioth\u00e8que car les images m\u2019ont beaucoup plu. Le titre a \u00e9galement attir\u00e9 mon attention car il ne donne pas beaucoup d\u2019informations sur ce qu\u2019il se passe dans l\u2019histoire. De plus, la quatri\u00e8me couverture est la simple d\u00e9finition du mot \u00ab\u00a0G\u00e9ant\u00a0\u00bb, dans cette derni\u00e8re, on apprend qu\u2019un g\u00e9ant peut se comporter de deux mani\u00e8res totalement diff\u00e9rentes. Ce qui va jouer un r\u00f4le important dans l\u2019histoire.<\/p>\n<p>Ce livre a suscit\u00e9 chez moi de la curiosit\u00e9, je voulais absolument savoir la fin de cette histoire.<\/p>\n<p>Les illustrations de ce livre sont aussi importantes que le texte, elles nous font ressentir diff\u00e9rents types d\u2019\u00e9motions. Elles nous donnent \u00e9galement beaucoup d\u2019informations qui ne sont pas pr\u00e9sentes dans le texte et celles-ci peuvent \u00e9galement jouer avec notre imagination. \u00a0En effet, ce livre m\u2019a donn\u00e9 envie de m\u2019int\u00e9resser aux autres \u0153uvres du m\u00eame auteur ainsi que l\u2019illustrateur.<\/p>\n<p>J\u2019ai envie de recommander ce livre aux enseignants du cycle 1 ainsi qu\u2019\u00e0 mes camarades de classe. Je trouve que les enfants adoreraient le livre et ce dernier transmets des valeurs. Pour mes coll\u00e8gues, je trouve que si on essaye d\u2019analyser en d\u00e9tail cet \u0153uvre on peut faire beaucoup de liens avec des situations de la vie de tous les jours.<\/p>\n<p>Je lirais cette histoire \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves car c\u2019est une histoire qui suscite des \u00e9motions, surtout chez les enfants. Elle est courte et on peut discuter de plusieurs aspects qui leur seront importants dans la vie.<\/p>\n<p>Pour exploiter ce livre en classe nous pouvons par exemple commencer par le lire et ensuite proc\u00e9der \u00e0 des \u00e9changes, tout d\u2019abord entre les \u00e9l\u00e8ves, puis je les questionnerais sous diff\u00e9rents aspects du livre. \u00c0 mon avis, l\u2019auteur a \u00e9crit ce livre pour donner du plaisir \u00e0 lire aux \u00e9l\u00e8ves, susciter leur curiosit\u00e9, les motiver \u00e0 employer le dictionnaire et \u00e0 transmettre des messages comme \u00ab\u00a0les apparences sont trompeuses\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019on ne connaisse pas vraiment une personne, on ne peut pas tirer des conclusions sur cette derni\u00e8re, l\u2019apparence ne joue aucun r\u00f4le sur l\u2019\u00e2me. Tout le monde peut alors s\u2019identifier au personnage principal. Si on se penche sur la premi\u00e8re page et la d\u00e9cision prise par le g\u00e9ant, c\u2019est-\u00e0-dire lorsqu\u2019il lit la d\u00e9finition du mot G\u00e9ant. On remarque que les g\u00e9ants mangent des enfants, mais lui il ne l\u2019a jamais fait et rien de tel lui \u00e9tait pass\u00e9 par la t\u00eate. Ceci pourrait faire allusion \u00e0 l\u2019effet de groupe, aux influences auxquelles les gens subissent, notamment les jeunes.<\/p>\n<p>Je ne changerais pas la fin de l\u2019histoire car elle permet que des activit\u00e9s aient lieu gr\u00e2ce \u00e0 sa fin inachev\u00e9e. En terminant l\u2019histoire \u00e0 ce moment-l\u00e0, les enfants ne s\u2019ennuient pas car elle n\u2019est pas tr\u00e8s longue \u00e0 lire.<\/p>\n<p>Pour moi la phrase la plus importante de l\u2019histoire est au moment o\u00f9 l\u2019ogre dit \u00ab Si je vais en prison, qui s\u2019occupera de mes moutons ? \u00bb. Dans la page suivante l\u2019illustration est compos\u00e9e de plusieurs \u00e9l\u00e9ments que cette histoire cache possiblement un secret et qu\u2019on peut se l\u2019imaginer nous-m\u00eame. Sur cette illustration il y a la pr\u00e9sence des soldats qui recherchaient des g\u00e9ants, mais \u00e9galement un homme au nez crochu habill\u00e9 de fa\u00e7on tr\u00e8s sombre et d\u2019un loup. On peut se demander si le but d\u2019arr\u00eater le g\u00e9ant n\u2019\u00e9tait tout simplement pour nourrir ce loup et non pas parce qu\u2019ils cherchaient les m\u00e9chants ogres. \u00c0 partir de l\u00e0, nous pouvons nous imaginer une tout autre histoire et imaginer diff\u00e9rentes activit\u00e9s avec les enfants, comme inventer la suite de l\u2019histoire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Edgar Torres 1.5F<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Titre : Le g\u00e9ant, la fillette et le dictionnaire Auteur\u00a0: Jean Leroy Illustrateur\u00a0: St\u00e9phane Poulin Maison d\u2019\u00e9dition\u00a0: \u00e9cole des loisirs Date de parution\u00a0: 2018 \u00c2ge conseill\u00e9\u00a0: 3-4H Bref r\u00e9sum\u00e9\u00a0: C\u2019est l\u2019histoire d\u2019un g\u00e9ant ayant trouv\u00e9 un dictionnaire. Il regarde alors la d\u00e9finition du mot g\u00e9ant et constate que ces derniers mangent des enfants. 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