{"id":1070,"date":"2022-01-19T20:58:27","date_gmt":"2022-01-19T19:58:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=1070"},"modified":"2022-01-19T20:58:27","modified_gmt":"2022-01-19T19:58:27","slug":"tes-fleur-ou-tes-chou","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2022\/01\/19\/tes-fleur-ou-tes-chou\/","title":{"rendered":"T’es fleur ou t’es chou ?"},"content":{"rendered":"

<\/h1>\n

<\/p>\n

Caract\u00e9ristiques de l’\u0153uvre<\/h1>\n

<\/p>\n

Autrice<\/strong> : Gwendoline Raisson<\/p>\n

Illustratrice<\/strong>\u00a0: Clotilde Perrin<\/p>\n

Titre du livre<\/strong>\u00a0: T\u2019es fleur ou t\u2019es chou\u00a0?<\/p>\n

Edition<\/strong>\u00a0: Rue du Monde<\/p>\n

Date de parution<\/strong>\u00a0: 2008<\/p>\n

Age<\/strong>\u00a0: D\u00e8s 3 ans<\/p>\n

Cycle\u00a0<\/strong>: 1<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

R\u00e9sum\u00e9<\/strong><\/h3>\n

<\/p>\n

\u00ab\u00a0Lila est n\u00e9e dans une fleur\u00a0\u00bb alors que \u00ab\u00a0L\u00e9o, on l’a trouv\u00e9 dans un chou\u00a0\u00bb (Raisson, 2018). Dans ce livre, on fait la connaissance de deux enfants et de leurs diff\u00e9rences de go\u00fbts li\u00e9s \u00e0 leur genre. Lila aime le rose, les princesses et les poneys alors que L\u00e9o pr\u00e9f\u00e8re les voitures, les super-h\u00e9ros et les \u00e9p\u00e9es. Les deux enfants n’arrivent donc pas \u00e0 jouer ensemble. C’est l\u00e0 qu’intervient Ma\u00ebl, un petit gar\u00e7on qui casse les codes avec ses cheveux longs, sa brusque douceur et ses go\u00fbts vari\u00e9s. Ensemble, les trois enfants inventent de nouveaux jeux, au croisement de leurs go\u00fbts personnels et en dehors des st\u00e9r\u00e9otypes.<\/p>\n

Critique de lecture<\/strong><\/h3>\n

<\/p>\n

La couverture color\u00e9e attire le regard qui se pose ensuite sur ces deux enfants tr\u00e8s diff\u00e9rents : une petite fille souriante toute habill\u00e9e de rose qui tient la main \u00e0 un petit gar\u00e7on m\u00e9content aux habits bleus. Les diff\u00e9rences que l’on peut voir, cr\u00e9er ou engendrer dans l’\u00e9ducation des enfants selon leur genre est un sujet qui me touche particuli\u00e8rement. J’ai donc tout de suite eu envie de conna\u00eetre l’histoire qui se cache derri\u00e8re cette premi\u00e8re image.<\/p>\n

En parcourant les premi\u00e8res pages, j’ai \u00e9t\u00e9 d\u00e9stabilis\u00e9e par la rigidit\u00e9 de la description. On est directement plong\u00e9(e)s dans le monde de Lila o\u00f9 tout est, sans aucune nuance, rose, magique, d\u00e9licat. Ensuite vient la description du monde tout bleu de L\u00e9o dans lequel il n’y a aucune place pour quoi que ce soit qui ressemble \u00e0 ce qu’aime Lila. La lecture est quelque peu frustrante et l’on a rapidement envie de voir l’histoire \u00e9voluer. L’arriv\u00e9e de Ma\u00ebl et le retournement de situation qui suit sont alors un soulagement qui rendent la suite de l’histoire tr\u00e8s intrigante.<\/p>\n

Au niveau des images, l’illustratrice a magnifiquement mis en sc\u00e8ne la diff\u00e9rence entre les diff\u00e9rents univers. Les couleurs sont intenses et les sc\u00e8nes mouvement\u00e9es et remplies de mille objets donnent envie de s’arr\u00eater pour observer tous les d\u00e9tails \u00e0 chaque nouvelle page.<\/p>\n

Ce livre est le parfait exemple du type d’\u0153uvre que j’ai envie de parcourir avec des enfants en bas \u00e2ge. En effet, c’est un livre qui peut d\u00e9stabiliser, perturber ou du moins intriguer et qui est, selon moi, un moyen tr\u00e8s adapt\u00e9 pour leur montrer que la diversit\u00e9 est la clef de l’amiti\u00e9. Je me r\u00e9jouis d’avance de me plonger dans ces images riches en d\u00e9tails et d’observer ce que ce type d’histoire peut provoquer comme r\u00e9actions chez les enfants que je c\u00f4toierai. <\/p>\n

Source
\n<\/strong><\/h3>\n

<\/p>\n

Raisson, G. 2008. T\u2019es fleur ou t\u2019es chou\u00a0?<\/em> Rue du Monde.<\/p>\n

Elodie Richoz
\n1.4F<\/h4>\n

\u00a0<\/strong><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":26,"featured_media":1073,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[28,6],"tags":[34,31,33,24,32],"class_list":["post-1070","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-stereotypes","category-stereotypes-archetypes","tag-amitie","tag-difference","tag-genre","tag-litterature-jeunesse","tag-stereotype"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1070"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1070\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1817,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1070\/revisions\/1817"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1073"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1070"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1070"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}