{"id":1363,"date":"2022-01-18T20:14:41","date_gmt":"2022-01-18T19:14:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=1363"},"modified":"2022-02-20T12:50:24","modified_gmt":"2022-02-20T11:50:24","slug":"une-surprise-pour-paques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2022\/01\/18\/une-surprise-pour-paques\/","title":{"rendered":"Une surprise pour P\u00e2ques"},"content":{"rendered":"

R\u00e9sum\u00e9<\/span><\/h1>\n

Le lapin de P\u00e2ques vient juste de finir de d\u00e9corer ses \u0153ufs.
\nIl s’appr\u00eate \u00e0 commencer sa distribution, lorsque… catastrophe ! l’anse de son panier c\u00e8de et tous les \u0153ufs se dispersent en roulant jusqu’au bas de la colline.
\nHeureusement, ses amis de la for\u00eat viennent \u00e0 son secours…
\nMais sera-t-il pr\u00eat \u00e0 temps pour distribuer ses beaux \u0153ufs multicolores ?<\/p>\n

Critique<\/span><\/h1>\n

J’ai choisi ce livre en tout premier lieu pour les illustrations. Je trouve qu’elles sont pleines de douceur et les couleurs s\u2019harmonisent parfaitement. La vari\u00e9t\u00e9 des dessins donne envie que ce soit aux enfants mais \u00e9galement aux adultes de lire le livre. En effet, rien qu’en regardant la couverture, on a l’envie d’en savoir plus et de partir \u00e0 la d\u00e9couverte de cette histoire.<\/p>\n

De plus, le lapin passe par diff\u00e9rentes \u00e9motions comme la joie d’avoir termin\u00e9 ses \u0153ufs, la peur quand son panier se casse ou encore la tristesse. Tous ces changements peuvent faire \u00e9cho \u00e0 certains ressentis de l’enfant. Ce dernier peut alors s’identifier au personnage principal repr\u00e9sent\u00e9 par le lapin.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"\"<\/a> \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \"\" \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \"\"<\/a><\/p>\n

C’est alors que les animaux de la for\u00eat viennent en aide au petit lapin afin qu’il puisse retrouver et distribuer ses \u0153ufs dans les temps. Les valeurs transmises \u00e0 ce moment l\u00e0 sont donc la bienveillance, l’entraide et l’encouragement. Ces 3 valeurs font parties de celles qui sont des plus importantes \u00e0 transmettre aux enfants.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"\"\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Pour les douces illustrations, les \u00e9motions et la transmission des valeurs je recommande ce livre sans h\u00e9sitation.<\/p>\n

Je conseillerais donc ce livre plut\u00f4t pour des jeunes enfants bien qu’\u00e0 tout \u00e2ge il est important de rappeler que l’amiti\u00e9 et l’entraide sont primordiales pour une harmonie et un \u00e9quilibre. De plus, les images ajoutent un charme \u00e0 l’histoire.<\/p>\n

Dans l’enseignement<\/span><\/h1>\n

Ce livre est parfait \u00e0 utiliser lors de la p\u00e9riode de P\u00e2ques ou du printemps. On pourrait prendre comme exemple les \u0153ufs d\u00e9cor\u00e9s du livre pour faire des dessins ou bricolage. L’enseignant.e pourrait le lire pour introduire le th\u00e8me de P\u00e2ques par exemple.<\/p>\n

On pourrait aussi utiliser les diff\u00e9rents ressentis du lapin (satisfaction, peur, d\u00e9ception…) pour travailler en classe les \u00e9motions et la gestion de ces derni\u00e8res.<\/p>\n

Un livre de la m\u00eame auteure sur un sujet oppos\u00e9 (le th\u00e8me de No\u00ebl) que j’aurais envie de lire :<\/p>\n

\u00ab\u00a0le cadeau de No\u00ebl d’Emilie\u00a0\u00bb<\/p>\n

Fiche pratique<\/span><\/h1>\n

A<\/strong><\/span>uteure : Nancy E.Walker-Guye<\/p>\n

I<\/strong><\/span>llustrateur : Igor Ole\u00efnikov<\/p>\n

M<\/strong><\/span>aison d’\u00e9dition : Nord-Sud<\/p>\n

D<\/strong><\/span>ate de parution : mars 2005<\/p>\n

A<\/strong><\/span>ge conseill\u00e9 : 1-2H<\/p>\n

 <\/p>\n

Les images proviennent du livre en lui-m\u00eame.<\/p>\n

 <\/p>\n

Article r\u00e9dig\u00e9 par Romane Vonlanthen 1.4F<\/p>\n

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