{"id":2181,"date":"2022-01-20T20:56:22","date_gmt":"2022-01-20T19:56:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=2181"},"modified":"2022-01-22T12:54:05","modified_gmt":"2022-01-22T11:54:05","slug":"panique-dans-locean","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2022\/01\/20\/panique-dans-locean\/","title":{"rendered":"Panique dans l’oc\u00e9an"},"content":{"rendered":"

Un livre des couleurs palpitant\u00a0!<\/strong><\/p>\n

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R\u00e9sum\u00e9\u00a0:<\/strong><\/p>\n

L\u2019oc\u00e9an est rempli de couleurs, en effet, c\u2019est un livre des couleurs palpitant\u00a0! Dans la mer bleue tout \u00e9tait calme, jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019un petit poisson rose crie : \u00ab\u00a0Bouh\u00a0!\u00a0\u00bb car personne ne voulait jouer avec lui. Tous les autres poissons, de toutes les couleurs, avaient peur d\u2019un cri d\u2019une horrible bestiole. Aussit\u00f4t, la rumeur grandit et les sardines, les h\u00e9rissons violets et m\u00eame les requins prirent panique. Affol\u00e9s, ils se mirent tous \u00e0 l\u2019abri, pour se cacher afin que l\u2019affreux poisson g\u00e9ant ne les attrape. Une fois qu\u2019ils furent tous r\u00e9fugi\u00e9s dans une grotte sombre et profonde, \u00ab\u00a0clac\u00a0!\u00a0\u00bb la bestiole ferma d\u2019un coup sa bouche. Le petit poisson rose, posa \u00e0 nouveau la question\u00a0: \u00ab\u00a0quelqu\u2019un veut jouer avec moi\u00a0?\u00a0\u00bb. La grosse bestiole s\u2019approcha et le petit poisson dit\u00a0: \u00ab\u00a0Bouh\u00a0! \u00bb \u2026 Comment ce dernier a-t-il pu lib\u00e9rer les autres poissons\u00a0? Pour le d\u00e9couvrir, je vous invite \u00e0 lire cet ouvrage color\u00e9\u00a0!<\/p>\n

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Regard critique<\/strong><\/p>\n

Tout d\u2019abord, ce livre a attir\u00e9 ma curiosit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 ses illustrations remplies de couleurs diff\u00e9rentes. En effet, la couverture a imm\u00e9diatement captiv\u00e9 mon attention. Par la suite, en d\u00e9couvrant les pages suivantes, j\u2019ai beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 l\u2019\u00e9criture qui accompagne ces illustrations. En effet, j\u2019ai trouv\u00e9 int\u00e9ressant et original le fait de \u00ab\u00a0faire parler\u00a0\u00bb les poissons en utilisant des bulles pour leurs interactions. De plus, celles-ci sont faciles \u00e0 comprendre. Par cons\u00e9quent, je lirais cette histoire \u00e0 des enfants \u00e2g\u00e9s de 4 \u00e0 5 ans. D\u2019autant plus que cet ouvrage pourrait \u00eatre utilis\u00e9 pour introduire les couleurs. Effectivement, \u00e0 la fin de l\u2019histoire on trouve les m\u00e9langes de couleurs ainsi que les couleurs primaires secondaires et compl\u00e9mentaires. C\u2019est pourquoi je recommanderais fortement cet ouvrage \u00e0 des enseignants qui ont les degr\u00e9s 1 ou 2H.<\/p>\n

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En ce qui concerne les personnages, l\u2019apparition du petit poisson rose au d\u00e9but et \u00e0 la fin de l\u2019histoire m\u2019a beaucoup plu. Il revient avec la m\u00eame question \u00ab\u00a0qui veut jouer avec moi\u00a0\u00bb, il permet aux enfants de s\u2019identifier \u00e0 lui. Puis, de se pr\u00e9occuper de ce qui pourrait lui arriver. Par ailleurs, les autres poissons sont illustr\u00e9s dans plusieurs tons de couleurs, ce qui donne vie au texte. Par exemple, il y a un banc de sardines bleues, une tortue et des poissons verts ou encore des crabes et des \u00e9crevisses dans des nuances d\u2019orange. Ils ont \u00e9videmment un r\u00f4le important dans l\u2019histoire, m\u00eame si la pr\u00e9sence du petit poisson rose reste principale.<\/p>\n

Pour terminer, la fin de l\u2019histoire m\u2019a conquise. En effet, le retour du poisson rose qui fait un lien avec le d\u00e9but du r\u00e9cit est int\u00e9ressant. De plus, tous les autres poissons sont rassembl\u00e9s. De cette mani\u00e8re, il y a toutes les couleurs r\u00e9unies. Pour moi, la phrase-cl\u00e9 de l\u2019ouvrage est la r\u00e9plique du petit poisson rose qui demande\u00a0: \u00ab quelqu\u2019un veut jouer avec moi\u00a0?\u00a0\u00bb \u00a0(Read, 2021). En premier lieu, parce qu\u2019elle revient \u00e0 deux reprises dans le r\u00e9cit lors de moments importants. Puis, cette question est souvent pos\u00e9e par les enfants. Ainsi, elle permet \u00e0 ces derniers de s\u2019identifier davantage au personnage principal. Enfin, cet ouvrage, rempli de couleurs, am\u00e8ne de la joie lors de la lecture.<\/p>\n

Auteure et illustratrice\u00a0: Kate Read (texte traduit de l\u2019anglais par Claire Billaud)<\/em><\/p>\n

Editeur\u00a0: Kal\u00e9idoscope<\/em><\/p>\n

Date de parution\u00a0: le 18 ao\u00fbt 2021<\/em><\/p>\n

\u00c2<\/em>ge conseill\u00e9\/degr\u00e9\u00a0: 4-5 ans, 1H et 2H<\/em><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rence\u00a0: Read, K. (2021). Panique dans l\u2019oc\u00e9an. Kal\u00e9idoscope.<\/em><\/p>\n

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Oriane Richard 1.3F<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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