{"id":2338,"date":"2022-12-20T09:43:06","date_gmt":"2022-12-20T08:43:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=2338"},"modified":"2022-12-20T09:45:40","modified_gmt":"2022-12-20T08:45:40","slug":"le-gateau-de-lamitie-sur-les-traces-dune-tradition-oubliee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2022\/12\/20\/le-gateau-de-lamitie-sur-les-traces-dune-tradition-oubliee\/","title":{"rendered":"Le g\u00e2teau de l\u2019amiti\u00e9 sur les traces d\u2019une tradition oubli\u00e9e !"},"content":{"rendered":"

L\u2019amiti\u00e9, la famille, la pauvret\u00e9, No\u00ebl et la mort des sujets qu\u2019aborde ce livre<\/strong><\/p>\n

Au tout d\u00e9but du livre, les enfants d\u00e9couvrent la tradition du village pendant une le\u00e7on. Malheureusement, le boulanger est mort et cette ann\u00e9e ils n\u2019auront pas de g\u00e2teau. Les enfants veulent gouter ce g\u00e2teau et vont petit \u00e0 petit chercher dans tout le village la recette de ce g\u00e2teau de l\u2019amiti\u00e9. Ils se rendent compte le lendemain matin que chaque personne avait une version diff\u00e9rente. Que mettait le boulanger dans la recette du g\u00e2teau\u00a0? Lequel de ces habitants avait raison\u00a0? C\u2019est ce que les enfants de cette histoire se demandent. Et vont chez la seule personne qu\u2019ils n\u2019avaient pas encore demand\u00e9\u00a0: La vieille folle\u2026.<\/p>\n

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C\u2019est un texte fribourgeois et donc pertinent d\u2019en parler en classe. J\u2019ai appr\u00e9ci\u00e9 les illustrations de ce livre, ce sont des dessins tr\u00e8s simplifi\u00e9s et les enfants arrivent \u00e0 s\u2019identifier et de comprendre l\u2019histoire sans le texte. S\u2019ajoute au livre une recette enti\u00e8re, ainsi les enfants peuvent refaire la recette de ce g\u00e2teau de l\u2019amiti\u00e9, cela pourrait figurer comme activit\u00e9 \u00e0 faire en classe. De plus, c\u2019est une histoire touchante ayant une tr\u00e8s belle morale sur l\u2019amiti\u00e9.<\/p>\n

Je recommande ce livre aux enseignants du cycle 1, principalement 4H, je suis en stage dans une classe de 4H et j\u2019ai abord\u00e9 le sujet de l\u2019amiti\u00e9 avec les enfants. Je trouvais cette histoire un bon moyen didactique pour les mettre dans le sujet de philosophie sur les amis.\"\"<\/a><\/p>\n

Ainsi, j\u2019ai lu l\u2019histoire \u00e0 ma classe de 4H en SHS comme mentionn\u00e9 plus haut, j\u2019ai introduit ce sujet. Nous pourrions aussi l\u2019aborder pour parler des diff\u00e9rentes traditions dans le monde ou sur No\u00ebl. C\u2019est une histoire qui fait r\u00e9fl\u00e9chir et donc tr\u00e8s convenable pour leur \u00e2ge.<\/p>\n

De surcro\u00eet, tous les enfants d\u2019une classe sont des personnages dont principalement un groupe de 4 qui vont mener l\u2019enqu\u00eate.<\/p>\n

Chaque personnage a une culture diff\u00e9rente ou un style diff\u00e9rent cela permet \u00e0 tous les enfants de se sentir concern\u00e9s et s\u2019identifier. Nous relevons ainsi une diversit\u00e9 dans ce livre.<\/p>\n

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\u00c9crit par Patricia Neves Gameiro de 1.5F<\/strong><\/p>\n