{"id":2431,"date":"2022-12-28T09:25:52","date_gmt":"2022-12-28T08:25:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=2431"},"modified":"2022-12-28T09:53:35","modified_gmt":"2022-12-28T08:53:35","slug":"oscar-et-albert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2022\/12\/28\/oscar-et-albert\/","title":{"rendered":"Oscar et Albert"},"content":{"rendered":"

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Auteur : Chris Naylor-Ballesteros<\/p>\n

Traduit par : Rosalind Elland-Goldsmith<\/p>\n

Ann\u00e9e de publication : 2022<\/p>\n

Editeur : Kal\u00e9idoscope<\/p>\n

\u00c2ge minimum : 3 ans<\/p>\n

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R\u00e9sum\u00e9 du livre\u00a0<\/strong><\/p>\n

Oscar et Albert, un renard et un ours, sont les meilleurs amis de la for\u00eat ! Ils adorent jouer \u00e0 cache-cache ensemble mais Albert n’est pas tr\u00e8s fort pour se cacher… Sa corpulence et sa maladresse le trahissent tr\u00e8s souvent et Oscar le trouve \u00e0 chaque coup ! Albert aimerait bien gagner une fois mais est-ce que Oscar parviendra-t-il \u00e0 accepter la d\u00e9faite ?<\/p>\n

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A propos du livre\u00a0<\/strong><\/p>\n

J’ai \u00e9t\u00e9 tout de suite attir\u00e9e par la couverture, ses couleurs et ses dessins. Les couleurs fluos sont tr\u00e8s tape-\u00e0-l’oeil ! La couleur des v\u00eatements permet de bien suivre le fil de l’histoire (au sens propre et figur\u00e9) et la mani\u00e8re font Albert et Oscar sont dessin\u00e9s est tr\u00e8s rigolote, \u00e0 la fois douce et \u00e9nergique. Les illustrations sont tr\u00e8s simples mais bien pens\u00e9es et tr\u00e8s expressives. Les couleurs apportent vraiment quelque chose de particulier et de singulier. Les deux personnages ont des visages et un lien entre eux tr\u00e8s fort qui les rendent tout de suite sympathiques et attachants.<\/p>\n

Ensuite, j’ai trouv\u00e9 le contenu tr\u00e8s attrayant. Comme les illustrations, l’histoire et son th\u00e8me de l’amiti\u00e9 est simple, voire plut\u00f4t banal mais il y a un certaine morale derri\u00e8re, une sorte de message cach\u00e9 qui rend le contenu tr\u00e8s touchant et plein de sens. En tant qu’adulte nous le comprenons facilement mais pour un enfant du cycle 1, le message est plus subtil \u00e0 deviner.<\/p>\n

Le livre cache un message tr\u00e8s doux autour de l’amiti\u00e9 qui lie nos deux personnages principaux. Au travers d’une partie de cache-cache, l’auteur \u00e9voque les diff\u00e9rentes facettes de l’amiti\u00e9 et nous am\u00e8ne \u00e0 comprendre que celle-ci est bien plus qu’une simple relation mais aussi et surtout savoir mettre l’autre en avant et s’adapter \u00e0 lui pour le permettre de briller !<\/p>\n

En r\u00e9sum\u00e9, ce livre constitue pour moi un v\u00e9ritable tr\u00e9sor pour tout \u00e2ge. Facile \u00e0 lire, plaisant \u00e0 regarder et touchant, il plaira aux petits comme aux plus grands (adultes compris !).<\/p>\n

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Emotions suscit\u00e9es\u00a0<\/strong><\/p>\n

Je crois avoir eu un sourire permanent en coin des l\u00e8vres durant toute la lecture du bouquin. Un sourire suscit\u00e9 gr\u00e2ce au design des personnages qui paraissent r\u00e9els. On entre dans un univers forestier vaste et rassurant. L\u2019\u00e9charpe de Albert et le bonnet de Oscar de couleurs vives ont, \u00e0 chaque page tourn\u00e9e, attir\u00e9s mon regard. Ce choix des accessoires rend l\u2019histoire d\u2019autant plus minimaliste et m\u00e8ne le lecteur \u00e0 s\u2019int\u00e9resser pleinement aux deux personnages et \u00e0 leur partie de cache-cache\u00a0; \u00e0 \u00eatre avec eux tout simplement.<\/p>\n

J\u2019ai \u00e9galement ressenti une certaine empathie pour Albert qui perd toujours et qui n\u2019arrive pas vraiment \u00e0 se cacher. Puis, un sentiment d\u2019excitation et de satisfaction s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 en moi lorsque Oscar d\u00e9cide de laisser Albert gagner la partie. Cet acte-l\u00e0 m\u2019a fait appr\u00e9cier le personnage du renard Oscar, que j\u2019appr\u00e9ciais moins que Albert au d\u00e9but de l\u2019histoire je dois l\u2019admettre\u2026 La douceur et la gentillesse de cet animal apporte un certain \u00e9quilibre \u00e0 l\u2019histoire. En effet, Oscar et Albert n\u2019ont rien \u00e0 voir physiquement. Oscar le renard est fut\u00e9, adroit et rapide. Au contraire, Albert est maladroit et tr\u00e8s imposant physiquement, ce qui rend son camouflage difficile. Ce contraste apporte le brin touchant de tendresse que j\u2019exprimais avant. Deux animaux pourtant si diff\u00e9rents l\u2019un de l\u2019autre qui se lient d\u2019une amiti\u00e9 forte, quel tableau\u00a0! Cela nous d\u00e9montre que l\u2019amiti\u00e9 va bien souvent au-del\u00e0 des diff\u00e9rences physiques et des perceptions que chacun a des personnes qui ne nous ressemblent pas.<\/p>\n

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Ce que j’ai aim\u00e9 dans les illustrations et dans l’\u00e9criture\u00a0<\/strong><\/p>\n

Comme je l’ai dit, pour moi ce livre constitue premi\u00e8rement une force pertinente au niveau artistique des illustrations. Les couleurs simples du d\u00e9cor mettent en valeur les couleurs fluos des accessoires de Albert et Oscar. De plus, il y a tout un travail de texture au niveau de leurs poils. On peut aussi faire un parall\u00e8le avec les caract\u00e9ristiques r\u00e9elles de l’ours et du renard au niveau de leur taille et de leur pelage.<\/p>\n

Le trait enfantin des illustrations cr\u00e9e une certaine prox\u00e9mie entre le livre et les enfants. Les jeunes lecteurs peuvent ainsi s’identifier \u00e0 quelque chose qui leur est familier et pour les plus grands, les dessins peuvent raviver certains souvenirs de l’enfance, comme \u00e7a \u00e9t\u00e9 mon cas !<\/p>\n

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Les deux personnages ont un pelage qui a l’air tout doux et r\u00e9confortant. Il y a cette rondeur dans les traits qui amplifient d’autant plus cet aspect de confort consolateur. On a presque envie de se blottir contre eux. Je pense notamment que c’est une texture tr\u00e8s famili\u00e8re aux plus jeunes, \u00e0 qui les deux animaux peuvent rappeler la peluche ou le doudou c\u00e2lin.<\/p>\n

Au niveau du contenu de l’histoire et de son contenu, la lecture se fait tr\u00e8s simplement, ce qui conviendra selon moi \u00e0 un plus grand nombre de personnes. Les mot emprunt\u00e9s sont explicites et les phrases courtes. Certaines pages ne sont compos\u00e9es que de nombres, ce qui permet au lecteur de prendre le temps de contempler au mieux les illustrations et de prendre cong\u00e9, le temps de quelques pages, de la lecture.<\/p>\n

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Ce dernier aspect offre un certain \u00e9quilibre \u00e0 l’histoire, tout comme les couleurs fluos qui contrastent avec la douceur du contenu de l’histoire !<\/p>\n

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Un\u00a0<\/strong>paragraphe important\u00a0<\/b><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Albert sera tr\u00e8s triste s’il perd une fois de plus. Et moi, m\u00eame si J’ADORE gagner… j’adore encore PLUS mon meilleur ami !\u00a0\u00bb<\/p>\n

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Je trouve que ce passage r\u00e9sume bien le contenu de l’histoire et toute la th\u00e9matique autour de l’amiti\u00e9 et le fait de faire passer l’autre avant soi. De plus, on peut retrouver la fameuse morale de \u00ab\u00a0l’important c’est de participer!\u00a0\u00bb si importante dans le d\u00e9veloppement de l’enfant et qui est rappel\u00e9e dans ce paragraphe ainsi que plus globalement de mani\u00e8re sous-entendue durant toute l’histoire.<\/p>\n

Comment et pourquoi exploiter ce livre en classe ?\u00a0<\/strong><\/p>\n

au cycle 1 :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Oscar et Albert\u00a0\u00bb peut \u00eatre un livre int\u00e9ressant \u00e0 travailler avec les petits. Il est facile \u00e0 lire et \u00e0 suivre. Il traite d’un sujet relationnel important qu’il est important de stimuler \u00e0 cet \u00e2ge-l\u00e0 selon moi. Le livre pourrait donc servir de lien avec l’une des finalit\u00e9s de l’\u00e9cole; la socialisation. Il permettrait de les confronter indirectement \u00e0 une situation qui n’est pas la leur mais \u00e0 un th\u00e8me qui est le m\u00eame pour tous, celui de l’amiti\u00e9.<\/p>\n

Il y a aussi derri\u00e8re cet ouvrage toute une morale par rapport \u00e0 la gestion des \u00e9motions, au fait de laisser l’autre gagner et prendre sur soi etc … Ce sont des aspects qui pourraient \u00eatre mis en relations avec le livre et retravaill\u00e9s ult\u00e9rieurement.<\/p>\n

Dans un autre registre et plus formellement, ce livre pourrait \u00eatre utilis\u00e9 afin d’exemplifier ou d’imager l’ours et le renard , leurs caract\u00e9ristiques physiques et leurs caract\u00e8res, dans le cadre d’une le\u00e7on sur les animaux de la for\u00eat par exemple… Il pourrait servir d’introduction ou de rappel de ce th\u00e8me par exemple et ensuite d\u00e9velopper plus profond\u00e9ment avec les \u00e9l\u00e8ves la th\u00e9matique du contenu !<\/p>\n

Au m\u00eame titre que le th\u00e8me des animaux de la for\u00eat, ce livre pourrait aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 compter jusqu’\u00e0 cent. Durant la partie de cache-cache, Oscar propose \u00e0 Albert de compter plus longtemps afin de lui laisser plus de temps pour se cacher. Il y a tous les nombres not\u00e9s sur les pages, ce qui permet aux \u00e9l\u00e8ves de suivre et de compter avec Albert !<\/p>\n

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au cycle 2 :<\/p>\n

Chez les plus grands, la th\u00e9matique de l’amiti\u00e9 pourrait \u00eatre plus largement travaill\u00e9e suite \u00e0 la lecture du livre. Il serait possible d’effectuer des ateliers d’\u00e9criture autour de ce th\u00e8me et d’amener par exemple les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se confronter \u00e0 leurs propres valeurs et de ce qui est important pour eux dans une relation.<\/p>\n

N\u00e9anmoins, le sujet de l’amiti\u00e9 peut para\u00eetre un peu \u00ab\u00a0nias\u00a0\u00bb \u00e0 un certain \u00e2ge ou peut se pr\u00e9senter comme vu et revu pour certains \u00e9l\u00e8ves… Je pense tout de m\u00eame qu’au contraire, le th\u00e8me de l’amiti\u00e9 est un sujet auquel ils sont constamment confront\u00e9s. Les relations de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale constituent une grande partie de leur vie. Ils tissent des liens avec leurs camarades et apprennent \u00e0 g\u00e9rer les conflits et les \u00e9motions que l’amiti\u00e9 peut provoquer. Ce livre pourrait donc servir d’un outil p\u00e9dagogique pour pr\u00e9senter aux \u00e9l\u00e8ves une fa\u00e7on d’aborder la th\u00e9matique de l’amiti\u00e9 et de la gestion de ses propres \u00e9motions par rapport \u00e0 l’autre.<\/p>\n

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Zo\u00e9 Schmoutz<\/p>\n

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