Comment g\u00e9rer sa col\u00e8re\u00a0? Ce n\u2019est pas toujours \u00e9vident pour un enfant de comprendre sa col\u00e8re, ainsi que de la ma\u00eetriser. Dans ce livre, on part \u00e0 la d\u00e9couverte des m\u00e9saventures d\u2019Elliot et P\u00e9tronille \u00e0 travers trois histoires diff\u00e9rentes.<\/p>\n
Histoire 1<\/span>\u00a0: Tim a trich\u00e9<\/p>\n Elliott joue au jeu de la bille avec Tim. Viens au tour de son copain de jouer. Il lance la bille, se rapproche, shoote l\u00e9g\u00e8rement dans la bille et s\u2019\u00e9crie\u00a0: \u00ab\u00a0T\u2019as perdu mon gars, je l\u2019ai eue\u00a0!\u00a0\u00bb. Elliott va donc se mettre en col\u00e8re et rentrer en classe pour en discuter avec sa ma\u00eetresse.<\/p>\n Histoire 2\u00a0<\/span>: \u00c7a m\u2019\u00e9nerve\u00a0!<\/p>\n P\u00e9tronille est \u00e9nerv\u00e9e car elle vient de d\u00e9chirer son tee-shirt \u00e0 paillettes. En plus de \u00e7a, elle apprend que l\u2019anniversaire de sa copine est annul\u00e9 \u00e0 cause du mauvais temps. Elle demande alors \u00e0 son papa la permission de jouer au jeu vid\u00e9o en r\u00e9seau avec son copain. Son p\u00e8re finit par accepter, mais elle doit\/devra arr\u00eater au bout de trente minutes. \u00c0 la fin du temps, P\u00e9tronille s\u2019\u00e9nerve, jette la manette par terre, fait tomber les manteaux, court dans sa chambre et se met \u00e0 pleurer.<\/p>\n Histoire 3<\/span>\u00a0: La f\u00eate foraine<\/p>\n Eliott et P\u00e9tronille d\u00e9cide d\u2019aller au stand de tir \u00e0 la carabine. Ils se mettent dans la queue, impatients de jouer. Mais voil\u00e0 qu\u2019arrive un gar\u00e7on plus grand qui les devance. Elliott sent la col\u00e8re monter et \u00e0 envie de lui donner un coup de poing. Apr\u00e8s r\u00e9flexion, il d\u00e9cide de prendre son courage \u00e0 deux mains et de pr\u00e9venir le responsable du stand sur la situation. Le grand gar\u00e7on va finalement repasser derri\u00e8re eux et Elliott va gagner le pistolet qu\u2019il souhaitait.<\/p>\n Dans chacune<\/span> des situations, les personnages font face \u00e0 l\u2019\u00e9motion de la col\u00e8re. Ils vont accueillir l\u2019\u00e9motion, r\u00e9fl\u00e9chir et agir \u00e0 l\u2019aide d\u2019une vertu. \u00c0 la fin du livre, on retrouve des explications pour les enfants sur les vertus et un chemin des \u00e9motions pour apprendre \u00e0 les rep\u00e9rer et \u00e0 les g\u00e9rer.<\/p>\n Tout d\u2019abord, j\u2019ai appr\u00e9ci\u00e9 le fait que le livre explique le sentiment de col\u00e8re \u00e0 travers trois petites histoires diff\u00e9rentes. Les enfants peuvent facilement s\u2019identifier aux personnages. De plus, on retrouve diff\u00e9rentes solutions pour g\u00e9rer sa col\u00e8re, ainsi que de tr\u00e8s bonnes explications dans la marge des histoires et \u00e0 la fin du livre.<\/p>\n Ce livre fait partie de la collection \u00ab\u00a0Mes \u00e9motions j\u2019en fais quoi\u00a0?\u00a0\u00bb. Les autres livres sont\u00a0Super<\/em> Peur<\/em>\u00a0!, Trop de joie<\/em>\u00a0!, et Ciao tristesse<\/em>\u00a0!, tous \u00e9crit par les trois m\u00eames auteures. Chacune d\u2019elles a de l\u2019exp\u00e9rience avec les enfants, en \u00e9tant ma\u00eetresse, en s\u2019int\u00e9ressant \u00e0 diff\u00e9rentes p\u00e9dagogies ou en \u00e9tant m\u00e8re. Ensembles, elles guident les enfants, trouvent les mots pour leur parler et partagent leurs exp\u00e9riences.<\/p>\n Je trouve qu\u2019il serait bien de donner ce livre \u00e0 lire \u00e0 un enfant qui a du mal \u00e0 g\u00e9rer ses \u00e9motions et \u00e0 en parler avec lui. Cela lui permettrait de mieux se comprendre. Il serait \u00e9galement int\u00e9ressant de le lire aux \u00e9l\u00e8ves en cas de probl\u00e8mes dans la classe face \u00e0 une situation similaire ou si le th\u00e8me des \u00e9motions est abord\u00e9.<\/p>\n Auteur\u00a0<\/span>: Ga\u00eblle Tertrais, Violaine Mouli\u00e8re et S\u00e9gol\u00e8ne de No\u00fcel<\/p>\n Illustratrice\u00a0<\/span>: Caroline Modeste<\/p>\n Maison d\u2019\u00e9dition<\/span>\u00a0: Mame<\/p>\n Date de parution<\/span>\u00a0: 21 septembre 2018<\/p>\n \u00c2ge conseill\u00e9<\/span>\u00a0: 7-9 ans<\/p>\n Ana\u00eblle Remy<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comment g\u00e9rer sa col\u00e8re\u00a0? Ce n\u2019est pas toujours \u00e9vident pour un enfant de comprendre sa col\u00e8re, ainsi que de la ma\u00eetriser. 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Collection<\/span><\/h1>\n
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