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R\u00e9sum\u00e9<\/h1>\n
Ce livre parle d\u2019une fille qui se positionne en tant qu\u2019h\u00e9ro\u00efne courageuse pour combattre \u00e0 la guerre. C\u2019est la cheffe d\u2019une troupe de soldats c\u2019est donc une leader d\u00e9termin\u00e9e. Apr\u00e8s la lecture des premi\u00e8res pages, j\u2019imagine que la chevali\u00e8re poursuive sa route pour se battre et gagner le combat contre ses ennemis. Cependant elle ne sait pas qui sont ses ennemis. De ce fait, elle d\u00e9cide de baisser les armes. Ses soldats, en col\u00e8re par sa d\u00e9cision, choisissent de l\u2019enfermer. Aura-t-elle un sauveur ? Plusieurs personnages masculins veulent la d\u00e9livrer mais elle demande \u00e0 son papa que ce soit lui qui la d\u00e9livre. Gr\u00e2ce \u00e0 sa ruse et son autonomie, elle se sauve avec son aide.<\/p>\n
Ce que j’ai appr\u00e9ci\u00e9<\/h1>\n
Cette histoire a suscit\u00e9 chez moi de l\u2019\u00e9tonnement car cette fille incarne plusieurs caract\u00e9ristiques qui semblent \u00eatre majoritairement incarn\u00e9es dans nos m\u0153urs chez un gar\u00e7on plut\u00f4t qu\u2019une fille dans les contes, histoires et dans la r\u00e9alit\u00e9. Par exemple je pense au courage, \u00e0 la d\u00e9termination, \u00e0 l\u2019ind\u00e9pendance comme c\u2019est le cas dans les multiples prises de d\u00e9cision de la chevali\u00e8re.<\/p>\n
Dans les illustrations, le dessinateur met en \u00e9vidence les diff\u00e9rences de plans en fonction du r\u00f4le que poss\u00e8dent les personnages. Par exemple, aux premi\u00e8res pages la chevali\u00e8re marche devant ses soldats\u00a0: elle se trouve sur une colline alors que ses soldats sont tout petits dessous. Quand elle est enferm\u00e9e les r\u00f4les s\u2019inversent et la taille des personnages change.<\/p>\n
Un questionnement<\/h1>\n
Une des questions que je souhaite pos\u00e9e \u00e0 l\u2019auteur concerne le titre ainsi que le d\u00e9but de l\u2019histoire. La petite fille demande au d\u00e9but du livre de lui raconter une histoire. Des images de cette fille habill\u00e9e en plusieurs personnages comme une princesse, une sorci\u00e8re sont illustr\u00e9es donc j\u2019interpr\u00e8te \u00e0 ce moment-l\u00e0 que le papa lui propose diff\u00e9rents personnages. Mais est-ce le fruit de son imagination qui la guide \u00e0 s\u2019inventer une histoire\u00a0? Ou est-ce son papa qui la lui raconte\u00a0?<\/p>\n
Aspect p\u00e9dagogique<\/h1>\n
je recommande ce livre pour les classes qui souhaitent aborder les diff\u00e9rences de genre en fonction des caract\u00e9ristiques qui leur sont attribu\u00e9es. Ce livre s\u2019av\u00e8re \u00eatre un bon outil pour apprendre les adjectifs qualificatifs chez les enfants plut\u00f4t en 4H ou en 5H. Je lirais volontiers cette histoire avec mes \u00e9l\u00e8ves en la comparant avec d\u2019autres histoires o\u00f9 le chevalier apparait comme une figure masculine afin de leur demander si uniquement les gar\u00e7ons peuvent sauver quelqu\u2019un du danger. De plus c\u2019est un bon outil de r\u00e9flexion qui peut aider les gar\u00e7ons et les filles \u00e0 s\u2019associer \u00e0 un mod\u00e8le diff\u00e9rent.<\/p>\n
Audrey Gob 1.1F<\/p>\n
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