{"id":5037,"date":"2024-01-18T10:23:45","date_gmt":"2024-01-18T09:23:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=5037"},"modified":"2024-01-18T10:31:56","modified_gmt":"2024-01-18T09:31:56","slug":"tous-pareils-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2024\/01\/18\/tous-pareils-2\/","title":{"rendered":"Tous pareils !"},"content":{"rendered":"\r\n<p><a href=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2024\/01\/18\/tous-pareils-2\/img_0344\/\" rel=\"attachment wp-att-5131\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-5131\" src=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_0344.jpeg\" alt=\"\" width=\"426\" height=\"377\" srcset=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/IMG_0344.jpeg 400w, https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/IMG_0344-226x200.jpeg 226w\" sizes=\"auto, (max-width: 426px) 100vw, 426px\" \/><\/a><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>\u00c9diteur : Edouard Manceau<\/p>\r\n<p>Illustrateur : Edouard Manceau <br \/>Maison d\u2019\u00e9dition : Milan Eds<br \/>Date de parution : 3 avril 2018<br \/>Degr\u00e9s conseill\u00e9s : Cycle 1<br \/><br \/>\u2022 R\u00e9sum\u00e9 :<br \/><br \/>Durant cette histoire, nous adoptons une perspective omnisciente, percevant l&rsquo;intrigue \u00e0 travers les yeux de l&rsquo;auteur. \u00c0 mesure que les pages se tournent, nous d\u00e9couvrons une vari\u00e9t\u00e9 de caribous distingu\u00e9s par leur couleur, leurs v\u00eatements, leur taille, leur caract\u00e8re, etc. Chaque page r\u00e9v\u00e8le des distinctions discernables \u00e0 travers le texte et les illustrations, mettant en lumi\u00e8re les divers caract\u00e8res et sentiments des caribous. Contrairement \u00e0 d&rsquo;autres livres, celui-ci renferme une morale r\u00e9v\u00e9l\u00e9e \u00e0 la fin. Apr\u00e8s avoir soulign\u00e9 les diff\u00e9rences entre chaque caribou, l&rsquo;auteur nous rappelle que, si nous nous observons de tr\u00e8s pr\u00e8s, quand enl\u00e8ve nos v\u00eatements, nos masquesn nos costumes, nos chapeaux et nos plumes\u2026 nous sommes tous pareils ! <br \/><br \/>\u2022 Pourquoi ai-ji choisi ce livre ? Est-ce que je pourrai moi-m\u00eame le lire \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves ?<br \/><br \/>J&rsquo;ai d\u00e9couvert ce livre pendant mon stage et l&rsquo;ai trouv\u00e9 g\u00e9nial. D\u00e8s le titre, j&rsquo;ai imm\u00e9diatement compris qu&rsquo;il renfermerait une morale. Durant le stage, j&rsquo;\u00e9tais avec les \u00e9l\u00e8ves de 1-2H, et bien que les deux groupes aient lu l&rsquo;histoire, les \u00e9l\u00e8ves de 1H ne l&rsquo;ont pas interpr\u00e9t\u00e9e de la m\u00eame mani\u00e8re que ceux de 2H.<br \/><br \/>J&rsquo;ai trouv\u00e9 ce livre captivant car il aborde les th\u00e8mes des diff\u00e9rences et des ressemblances. Il souligne que malgr\u00e9 toutes nos diff\u00e9rences, au final, nous sommes tous pareils. Les concepts de \u00ab\u00a0pareil\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0diff\u00e9rent\u00a0\u00bb me semblent particuli\u00e8rement int\u00e9ressants \u00e0 d\u00e9velopper en classe, surtout avec les plus jeunes. Leur faire comprendre que m\u00eame si leurs camarades peuvent penser, s&rsquo;habiller ou agir diff\u00e9remment, ils sont similaires \u00e0 eux.<br \/><br \/>C&rsquo;est un livre que je pourrais certainement lire \u00e0 mes futurs \u00e9l\u00e8ves, car il est essentiel qu&rsquo;ils prennent conscience d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge qu&rsquo;il ne faut ni se moquer ni exclure personne en raison de leurs diff\u00e9rences. De plus, les images en couleurs sont simples et les illustrations minimalistes, permettant aux \u00e9l\u00e8ves de se concentrer sur l&rsquo;\u00e9l\u00e9ment essentiel, \u00e0 savoir les variations des animaux. Le texte est \u00e9crit en grand, ce qui rev\u00eat une importance particuli\u00e8re, surtout en 2H, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves prennent conscience de la correspondance entre l&rsquo;oral et l&rsquo;\u00e9crit.<br \/><br \/>\u2022 Comment l\u2019exploit\u00e9 en classe ? <br \/><br \/>Comme mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, les groupes n&rsquo;ont pas interpr\u00e9t\u00e9 le livre de la m\u00eame mani\u00e8re, sugg\u00e9rant ainsi que l&rsquo;\u00e2ge peut influencer la compr\u00e9hension du texte. Pour aborder le livre avec les enfants, une approche possible consiste \u00e0, apr\u00e8s la lecture, encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 identifier les diff\u00e9rences entre eux, puis \u00e0 \u00e9num\u00e9rer les ressemblances qu&rsquo;ils remarquent. Ensuite, chaque \u00e9l\u00e8ve pourrait avoir deux caribous en papier (ou deux pour tous les \u00e9l\u00e8ves en 1H), l&rsquo;un restant neutre et l&rsquo;autre \u00e9tant personnalis\u00e9 avec des \u00ab\u00a0habits\u00a0\u00bb et des masques pour le rendre diff\u00e9rent. En comparant le caribou d\u00e9cor\u00e9 avec celui neutre, les enfants pourraient comprendre que malgr\u00e9 les modifications, au fond, leurs deux caribous restent les m\u00eames.<a href=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2024\/01\/18\/tous-pareils-2\/img_0345\/\" rel=\"attachment wp-att-5132\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5132 aligncenter\" src=\"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_0345.jpeg\" alt=\"\" width=\"393\" height=\"178\" \/><\/a><\/p>\r\n<p>Stanco Paola 1.5F<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce livre explore la diversit\u00e9 \u00e0 travers les diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques du caribou et souligne que m\u00eame si nous avons l&rsquo;air diff\u00e9rents, nous sommes tous fondamentalement similaires.<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[72],"tags":[],"class_list":["post-5037","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dimensions-culturelles-et-sociales"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5037","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5037"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5037\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5139,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5037\/revisions\/5139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5037"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5037"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}