{"id":7833,"date":"2025-11-26T15:01:22","date_gmt":"2025-11-26T14:01:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/?p=7833"},"modified":"2025-11-26T15:01:42","modified_gmt":"2025-11-26T14:01:42","slug":"le-chat-botte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/2025\/11\/26\/le-chat-botte\/","title":{"rendered":"Le Chat bott\u00e9"},"content":{"rendered":"
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Le Chat bott\u00e9 est un ma\u00eetre de la ruse : il ment, il triche, mais toujours pour une bonne cause\u2026 ou presque. Et vous, jusqu\u2019o\u00f9 iriez-vous pour aider un ami ?\u00a0<\/em><\/p>\n

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Titre<\/strong> : Le Chat botte\u0301<\/p>\n

Auteur :<\/strong> Charles Perrault<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Illustrateur<\/strong> : Albertine<\/p>\n

Maison d\u2019e\u0301dition<\/strong> : La Joie de lire<\/p>\n

Date de parution :<\/strong> Octobre 2009<\/p>\n

Lecture a\u0300 haute voix<\/strong> : 3-4 ans \/ Lecteurs autonomes<\/strong> : 6-8 ans<\/p>\n

Genre :<\/strong> Conte<\/p>\n

R\u00e9sumer du conte:<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A\u0300 sa mort, un vieux meunier le\u0300gue a\u0300 ses trois fils l\u2019ensemble de ses biens. L\u2019ai\u0302ne\u0301 he\u0301rite du moulin, le second de l\u2019a\u0302ne et le benjamin, lui, un simple chat. De\u0301pite\u0301, il ne sait que faire de ce chat alors que ses fre\u0300res pourront, gra\u0302ce a\u0300 leurs biens, gagner leur vie. Mais ce chat n\u2019est pas ordinaire. Dote\u0301 de ruses et d\u2019astuces, il a plus d\u2019un tour dans son sac. Comment re\u0301ussira-t-il a\u0300 changer le destin de son mai\u0302tre en lui offrant bien plus que la fortune promise a\u0300 ses fre\u0300res ?<\/p>\n

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Pourquoi ce livre ?<\/strong><\/p>\n

Ce livre a tout de suite suscite\u0301 mon attention car il repre\u0301sente une relecture moderne d\u2019un grand classique. En effet, la version illustre\u0301e par Albertine renouvelle l\u2019expe\u0301rience de lecture gra\u0302ce a\u0300 son style graphique qui se de\u0301marque des traits du conte originale et qui ajoute une dimension plus poe\u0301tique au livre. Lors de ma lecture, de\u0300s les premie\u0300res pages, j\u2019ai e\u0301te\u0301 stupe\u0301faite de l\u2019intelligence du chat botte\u0301. Chaque ruse, chaque stratage\u0300me renouvelle l\u2019inte\u0301re\u0302t du lecteur et le tient en haleine. Le langage textuel riche mais fluide utilise\u0301 par Perrault est agre\u0301able a\u0300 lire et particulie\u0300rement a\u0300 haute voix. Pour finir, ce qui m\u2019a vraiment se\u0301duite est le contraste entre la nai\u0308vete\u0301 du mai\u0302tre (le cadet) et la vivacite\u0301 d\u2019esprit ainsi que l\u2019intelligence du chat. En effet, le chat incarne la de\u0301brouillardise et la perse\u0301ve\u0301rance, des qualite\u0301s que les jeunes doivent continuer a\u0300 cultiver pour surmonter les obstacles qu\u2019ils rencontrent. Cependant, son utilisation de la tromperie pour parvenir a\u0300 ses fins peut soulever des questions morales : Faut-il tromper pour parvenir a\u0300 nos fins ?Cette ambivalence rend le conte encore plus fascinant car elle montre que la re\u0301ussite peut parfois de\u0301pendre de choix moralement discutable.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Comme<\/strong>nt exploiter c<\/strong>e li<\/strong>vre en classe :<\/strong><\/p>\n

Il serait particulie\u0300rement inte\u0301ressant d\u2019aborder en classe la re\u0301flexion morale que soule\u0300ve l\u2019histoire du Chat botte\u0301. En effet, au-dela\u0300 de l\u2019aspect amusant des ruses utilise\u0301es par le chat, le conte invite les lecteurs a\u0300 s\u2019interroger les moyens utilise\u0301s pour parvenir a\u0300 la re\u0301ussite. A\u0300 titre d\u2019exemple, le personnage du chat, ruse\u0301 et manipulateur, agit en premier plan pour le bien de son mai\u0302tre, mais ses me\u0301thodes reposent sur le mensonge et la tromperie. Il serait donc essentiel d\u2019inviter les e\u0301le\u0300ves a\u0300 se poser les questions suivantes : Peut- on justifier la ruse lorsqu\u2019elle sert une cause juste ? Est-il moral de tromper pour parvenir a\u0300 ses fins ? Y a-t-il des situations similaires de la vie re\u0301elle ou\u0300 ces me\u0301thodes sont utilise\u0301es pour atteindre des objectifs ? Une telle discussion permettrait aux e\u0301le\u0300ves de de\u0301velopper leur sens critique et a\u0300 re\u0301fle\u0301chir sur les valeurs morales et e\u0301thiques qui nous entourent.<\/p>\n

Alison Broillet 1.4F<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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