<\/p>\n
Texte\u00a0: Fabienne Blanchut<\/p>\n
Illustrations\u00a0: Camille Dubois<\/p>\n
Conception\u00a0: Emilie Beaumont<\/p>\n
Maison d\u2019\u00e9dition\u00a0: Fleurus<\/p>\n
Date de parution\u00a0: 2009<\/p>\n
Collection\u00a0: Petit Ange Parfait<\/p>\n
\u00c2ge conseill\u00e9\u00a0: 4-6 ans (cycle 1)<\/p>\n
J\u2019ai choisi cet album car il aborde une probl\u00e9matique tr\u00e8s pr\u00e9sente dans le quotidien des jeunes enfants, qui est la difficult\u00e9 d\u2019accepter l\u2019\u00e9chec et la frustration. On voit tr\u00e8s bien sur la premi\u00e8re de couverture le th\u00e8me du livre, avec la repr\u00e9sentation de deux facettes de Jules (l\u2019enfant en col\u00e8re et le \u00ab\u00a0petit ange parfait\u00a0\u00bb).<\/p>\n
D\u00e8s les premi\u00e8res pages, nous d\u00e9couvrons un enfant au caract\u00e8re bien tremp\u00e9. Le texte insiste sur l\u2019intensit\u00e9 des r\u00e9actions comme le texte de la premi\u00e8re page\u00a0: \u00ab\u00a0Perdre\u00a0? Jules d\u00e9teste \u00e7a. Il se met dans tous ses \u00e9tats.\u00a0\u00bb Les situations s\u2019encha\u00eenent et refl\u00e8tent bien la vie quotidienne des enfants, ce qui rend l\u2019histoire tr\u00e8s r\u00e9aliste.<\/p>\n
Les illustrations accompagnent bien le r\u00e9cit. Les expressions du visage sont tr\u00e8s lisibles, ce qui permet de comprendre les \u00e9motions ressenties par Jules comme la col\u00e8re, la tristesse, la honte ou la fiert\u00e9. Les couleurs soutiennent ces \u00e9motions et facilitent la compr\u00e9hension des plus jeunes.<\/p>\n
J\u2019ai particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9 la structure r\u00e9p\u00e9titive du livre, apr\u00e8s chaque moment de col\u00e8re l\u2019enfant parvient parfois \u00e0 se ma\u00eetriser et devient un \u00ab\u00a0Petit Ange Parfait\u00a0\u00bb. Cette alternance montre que l\u2019apprentissage de la frustration se fait progressivement.<\/p>\n
Durant cette lecture, j\u2019ai pu me mettre \u00e0 la place du petit Jules qui apprend \u00e0 g\u00e9rer toutes ces \u00e9motions. Il peut parfois avoir des r\u00e9actions tr\u00e8s excessives mais son comportement refl\u00e8te celui de nombreux enfants confront\u00e9s \u00e0 la peur de perdre ou de d\u00e9cevoir.<\/p>\n
Ce livre \u00e9vite toute morale trop appuy\u00e9e, le message est clair sans \u00eatre culpabilisant. Le message que l\u2019histoire veut faire passer pourrait se r\u00e9sumer en une phrase\u00a0: Gagner c\u2019est bien, avoir des copains et jouer avec c\u2019est beaucoup mieux\u00a0!<\/p>\n
Je recommanderais ce livre aux enseignants comme aux parents, il rappelle que l\u2019essentiel n\u2019est pas de gagner mais de partager et de grandir ensemble.<\/p>\n
Cet album poss\u00e8de une vis\u00e9e tr\u00e8s p\u00e9dagogique et peut donc \u00eatre exploit\u00e9 pour travailler la gestion des \u00e9motions, le respect des r\u00e8gles de vie, la coop\u00e9ration et le vivre-ensemble. Ce serait un excellent support pour des \u00e9changes oraux ou des mises en situations avec des jeunes enfants.<\/p>\n
On pourrait m\u00eame aller plus loin en cr\u00e9ant un \u00ab\u00a0Dipl\u00f4me du Petit Ange Parfait\u00a0\u00bb qui nous tiendrait sur l\u2019ann\u00e9e et qui encouragerait les enfants \u00e0 essayer et \u00e0 accepter la d\u00e9faite, \u00e7a pourrait aussi valoriser les comportements positifs.<\/p>\n
Emie Mazza 1.1F<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jules d\u00e9teste perdre. Lorsqu\u2019il n\u2019est pas le gagnant il se met en col\u00e8re, renverse les jeux, boude ou refuse de continuer \u00e0 jouer. Que ce soit lors d\u2019une partie de jeu de soci\u00e9t\u00e9, d\u2019un match de football ou d\u2019un concours de ch\u00e2teau de sable, la d\u00e9faite lui semble insupportable. Cependant, au fil du livre et des situations, Jules va peu \u00e0 peu comprendre que gagner n\u2019est pas aussi essentiel que de jouer avec les autres.<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":8774,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[116,106,72],"tags":[],"class_list":["post-8773","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amitie","category-apprentissage-de-la-vie","category-dimensions-culturelles-et-sociales"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8773","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8773"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8773\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8783,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8773\/revisions\/8783"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8773"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8773"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.unifr.ch\/litteraturejeunesse\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8773"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}